と思う間(🥗)もなくかれは足(🐍)(zú )を(🍗)すべらした、喝采かっさいの声が起こっ(🕥)た(❤)、球は一(💛)直線に(💫)中堅ちゅうけ(📠)んの方(🤠)へ転(🏂)がった。千(♍)三(sān )の目(🎗)か(🥄)ら(🏘)涙が(🔟)こぼれた。光一は早くも二(è(🤞)r )塁に走った。
久(jiǔ(📹) )保井校(xiào )長のつぎ(🎾)に(🌑)き(😑)た熊田校長(🚽)と(💓)いう(💒)の(㊙)はお(🔥)そ(🥟)ろしく厳格(gé )な人であった(🎾)、久保井(jǐng )先(📀)生は(🎰)温(💱)厚(🔟)(hòu )で謙(🎛)遜(👳)で中和の人で(💆)あっ(🗿)たが、(🌡)熊(💙)田(😧)先(xiān )生は直情径(jìng )行ち(😲)ょくじょ(👌)うけいこ(🕺)う火のごとき熱血と、雷霆らいていのごとき果(🈴)断(duàn )をもってい(🏅)る。もし久保(😨)井校(☕)長が春なら(🌽)熊(🔌)(xióng )田(tiá(📶)n )校長は冬である(🤭)、(🥃)前(qián )者は春風駘蕩(👬)(dàng )たいとう、(🛃)後(🚘)者(📊)は(📜)寒風凛烈りんれつ! どん(🎩)なに寒い(🧚)日でも熊田校長は外套がいとうを着(zhe )ない、校長(zhǎng )室(😝)に火鉢(🏗)もおかない、かつて大(dà )吹雪(🛅)お(✳)おふぶきの日、生(shēng )徒(🐁)はこ(📲)と(😑)ごとくふ(🤠)るえて(⛲)い(🔸)た日、校長(🍽)(zhǎng )は校(🌉)(xiào )庭にでて雪だるまを転(👎)(zhuǎn )がしまわ(💅)った、その髪(🍿)と(📡)なく(💰)目と(🔢)なく口となく(🐤)、(📀)雪だらけになった(🕊)が少し(📤)も(🌍)ひるまなかっ(🧦)た。
「(💶)黙々もくもく先(🏰)生と(✔)熊(xió(😪)ng )田先生とどっ(🦒)ちがこわいだろう」
「師(shī )範のやつらがい(💩)いふ(🔁)ら(🌌)したんだ」
「伯父さ(📊)ん、ぼくが商売(mài )に出(chū )ま(🔁)す(💕)から伯父さんはやすん(🙇)でください」
つぎの(📝)打手は(🧗)敵の主将小原(🔳)である。ホームラ(😏)ンか(🎿)三塁か(🥝)、いず(🔣)れにしても一(👯)(yī )点は(📁)取(😕)るだろ(♒)うと人(rén )々は思(sī )った、投手(⛰)(shǒ(🏼)u )五大洲はじっと腕(⚓)をくんで捕(bǔ(🥈) )手のサインを(🙂)見や(🅾)った。第一球(🎷)は(🧗)高目のカーブであった。五大洲はその(🌄)とおりに球を投げた。小原は(🔎)ボールを取(📖)(qǔ )る(📥)だろ(🌇)うと思(sī )いのほか、かれはおどり上が(🎬)ってそれを打(🍶)った、(😋)球はショ(🔆)ー(🚤)トの頭(🛀)(tóu )をはるか(💶)に高く(🥧)飛んだ、千三はう(🏃)し(🙁)ろ(🧗)に(🎶)走(zǒu )っ(🚔)た、と球は伸のびるかと思いのほか、途中で(🔆)切(💟)れ(♒)て(🧦)さか落(luò )としに(🈶)落(💭)ちた、ハッと(🙃)思う(👐)間(📺)もない、光(🍭)(guā(⛱)ng )一は疾風(fēng )しっぷ(🦆)うのごとく本(běn )塁を襲おそうた、千三はあわ(🕴)て(👏)てホーム(🤬)に投げた、(🌲)球(qiú )は(⛽)高(🚏)く(❤)ネットを打(dǎ )った。
だがか(🥛)れはす(🎧)ぐに考えなおした(🍺)。
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