フェラ 動画《デカクリ》2行目ライン
デカクリあらすじ
(⤴)それによる(🌘)と、血(🦊)書のこと(🤵)は、(🌿)もう昨日(rì )の(💾)うちに(😿)警(jǐng )察(💑)や憲兵隊の耳にも入り、県の学務(🍛)課(💥)(kè )にも通報(➗)されていたらしい。今朝(🐡)(cháo )はさっそくそのことで学(xué(🧔) )務課(kè )の方から電話がかかって来(lá(❤)i )た。校長はち(🌪)ょう(✉)どその時(❗)四人(rén )の代(🚀)表(👏)と会ってい(📖)る最(🍋)中だっ(🚴)たので、教頭(🕊)が代(dài )って(🤔)そ(🌉)のことを報告(gào )すると、では一応おだ(🏂)や(👉)かにその血書(shū )を受(🔪)(shòu )取(👤)るが(🦏)い(🌌)い。そして校(xiào )長自(zì )身それをもってすぐ県庁に出頭する(🥇)ように、と(⛵)いう(🛒)ことだった。教頭(tóu )が(💑)紙片(🔺)に(🐫)書いて校(🖐)(xiào )長に(🕓)渡(🔃)したのは(🕐)、その(🦑)こと(🕴)だ(🎣)ったにちがいな(🥑)い、という(☝)のである。
朝倉先生の家の玄関はひっそ(🔣)りして(✨)い(💒)た。案(🥏)(àn )内を乞(qǐ(🧠) )うと、裏(lǐ )口から(🍅)奥(👋)さん(🔬)が(🍛)たす(🌽)きがけのまま出(🤰)て(🌍)来(📗)て、
「なるほど。これは(🧛)痛い(🌡)ところ(⤵)を一本(bě(🐘)n )やられた。僕(🌨)もいつ(🦄)の間にか現実(shí )主義(⛸)者(zhě(📰) )に(🕟)なってしまっ(💉)ていたわけ(🏣)か。ははは。ところで、君(jun1 )の考(💚)えが足りなかったとい(🎗)うの(🏧)は(⏪)、すると、ど(🍤)ういう(💳)点かね。」
「あら、そう？」
(🚎)ついこ(🐝)ない(🥎)だ、朝(cháo )倉先生のことで道江(jiāng )と話しあっ(🦁)た(🎢)時、道江の自(zì(🥝) )分に対する(⛴)心(⚡)づか(🐭)い(🕥)を(👮)、あれほど無造作(zuò )に、――(🍿)考えよう(🗓)では(♌)侮辱とも思(sī )え(🎣)る(🕒)ほ(🏻)どの無造作(📄)な態度(dù )で(⚪)退けた自分が、き(🧤)ょうは(🎿)、たとえ(🌧)わずかな時間(jiān )にせ(😳)よ、道江(🥡)の問題に夢(🎡)中になって、朝倉先(😞)生のこ(🦌)とを(🧜)まるで忘れてしまっている。何という矛(🍃)(máo )盾だろう。いや、何(🐅)と(🕸)いう軽(qīng )薄(báo )さ(😲)だろう(🏫)。
「も(🏝)し、馬(📼)田(🥛)もまわり(🔨)道したら、道江さん(🧙)はどうする？」(⏩)
「君らはすこし本(běn )田を(👥)買いかぶっていやしな(🚈)いか(🏡)ね。」
と、道江(jiāng )は顔を真赤にしながら、
「(🛫)次郎(👰)さんが女(nǚ )でしたら、(🎮)どうな(🏈)さる？(🙏)――(🏃)」
その(🍀)日(👖)(rì )、校(🀄)長(👤)(zhǎng )は県庁に行ったきり、ついに学校(xiào )に顔(😘)を見せなかった(🍼)。西山教頭が(🧠)何度(🅱)も電話口(kǒu )に呼(🚚)(hū )び出(👝)さ(🤑)れ、ひるす(🥌)ぎには、五年(🏚)全(quán )部の学籍簿(📭)が(😿)くせきぼ(🐼)を抱えて県庁(🔖)(tīng )に出かけた(🍵)。と(🔳)いうことが、給(🌯)仕の口から生(🐈)徒(tú )たちに伝(👷)えられた。生徒た(✅)ちには、(🛄)そ(🍾)れが何を意味するか(🚃)は、(🥑)さ(💆)っぱりわからなかっ(🥛)た。それ(🥣)だけに、(📔)不安(💕)な空気はひけ(⬜)時が(🕋)近づくにつれ(⛰)、次第(🎷)に(📰)濃(nóng )こく(⏫)なっ(🈺)て行っ(🏥)た。
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