次(🛁)郎(láng )は大(dà )河の顔を見る(🌡)と、救(📂)(jiù )われたような(🍯)、こわいよう(🀄)な、変な気(📆)になりながら、つとめて(🏧)平静をよそおってた(🍧)ずねた。
大河(👹)は、(⛰)ひとりごと(👹)のよう(🎪)に、そ(👘)う(🚛)言(yán )いながら、やはり打ちやめ(⛴)なか(💺)った。そして、相変わ(⛱)らず板(bǎn )木に(🛰)眼を(🌖)すえ、
(💓)先生は、そ(👍)う言って、次郎に(🙀)目くばせした。次(cì )郎(🤜)(láng )は待ちかまえ(📆)てい(🆚)たよ(👎)うに(🕡)、自(zì )分のそばに置(zhì(🦒) )いていた(✡)紙袋か(🎾)みぶくろ(🦃)から(🔥)、ガ(🦉)リ(🈺)版の(🍿)印(yì(🛺)n )刷物をと(💁)り出(😝)して、みんな(➕)に配布した。
朝の行事(shì )は、(🤜)ま(🥔)ず(🎦)室内体操にはじま(🏴)っ(📪)た。それは(😺)友愛塾のために特に(❌)考(kǎ(♏)o )案され(🍙)たもので、その指導(🚭)も指揮(huī )しきも次郎(😓)の役(🕒)(yì )割(🍠)(gē )だった。体(🅿)操がすむと(📅)、朝(🔔)倉先生の(🛬)合い図で静坐せい(🕒)ざに入った。これは就寝前(qián )の静(📆)坐にくらべると、(🍙)いくぶん(🔭)ながかったが、それでも、せいぜい(🐏)十四五分ぐら(💶)いだった。次(cì(🏍) )郎(láng )は、今(jīn )朝(cháo )も足音(yīn )を(🗜)しのば(🎲)せな(🐮)がら(🖇)、塾生(💸)たち(🌅)の姿(zī )勢を直してやった。
「しか(🔳)し、ぼくから(🔲)先生にそう申(🔧)し(😘)て(📉)お(💌)い(💾)たんじ(➗)ゃありま(🔄)せん(🗝)か(👚)。」
次(🏡)郎は(📶)、(🛩)すぐには、その(👖)意(yì(🎞) )味(wèi )が(🛄)のみこめないで(🙋)、きょとん(👻)とし(🎶)て(🍖)いた。すると(❌)、先生は、(🐱)
次(🐦)(cì )郎は、(🕒)それ(🔂)で安心する気(qì(😴) )に(🤩)はむろんなれなかった。しかし、夫人(🏙)がそ(🆘)んなことを言(yán )っ(❌)て自分(😙)をなぐさめるために、わざわ(🤩)ざ(💠)自分の室(👣)に(♐)やって(👦)来(🗂)たのだと思(🐏)うと、何(hé )か(🥉)心のあたた(🖋)まる思(sī )いが(🔜)した(🤖)。そして、そ(🦁)の日の(🏟)かれ(✖)の日(🦆)記の中に、そのことが、今朝からので(📴)き(💯)ごと(🏈)とと(🏼)もに、大(dà )事に書きこまれていた(🐀)ことは、いう(🆚)までもない(🍣)。
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