源吉は(⛷)、何(🤯)かしら(🏵)亂暴(bào )に、ブツ(💑)キ(🎴)ラ棒(🥢)(bà(🐺)ng )に云ふ(♟)と、母(mǔ )親(⛎)のそばから(🅿)荒(huāng )々しく立(🏺)つ(⚓)た。
「そ(🏻)れ、本當か(🧀)?(🤽)」
「ど(🌰)うし(🦏)ても(🧘)、やらな(🚉)けア(🏀)なら(🏸)ないかな。」年寄つたのが、そんな事を云つた。が、他(🌇)の「幹部」(😩)は、今時、こんな事(🔢)を(🐛)云ふのをきい(⛳)ても、「冗談云つち(🧦)や(📀)困る」とさへ思(🚭)はなかつた。かへつて、首を一緒にかしげて考へこんだり(🕋)した。そ(🏜)して、
――駄目だ、駄目(🥙)だ、駄(duò )目かも(🤳)知(zhī )れない、源吉は(🌃)さう考へた(🚣)。然し、え(😒)ツ、口惜しい、(🈸)「覺えてろ!」源(🚃)吉(jí )は齒(🔕)をギ(🐓)リ/(🗡)\かんだ。彼は何(hé(👪) )かに醉(🧚)拂つたや(🐕)うに、夢中になつてゐ(🌖)た。
「まあ、さ(🎀)うし(💪)なけアなんねえべ。」と、そ(⛱)ん(🍘)な事に(🐍)なつた(📜)。
差(chà )配に掛合(hé )つても結(🚊)局駄(🆙)(duò )目だといふこと(👌)が分り、そこへも(🍥)つて行(🌌)つて差(⏭)配のと(🛬)つた傲慢な態度(🌯)のことから(🐰)、カ(➿)ツ! (🎢)と(❎)した元(yuá(💍)n )氣(🌰)で、すぐ地(🥏)(dì )主に掛(guà )け(🕦)合ふことに、手(🎃)(shǒu )は(🌸)ずがきめられ(🎙)てしまつた。校長先生(shē(🈳)ng )の「北海道の宗五郎(🐍)」が時機(📂)(jī(✝) )を得て、三(🐓)(sān )人も(🌪)、その大き(🤫)な役目(mù )を引き(🔶)受(⛄)(shò(👱)u )けるも(🍙)のが百姓の中から出た程だつた(🌹)。
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