「誰に(🏛)も言(🏂)わんでおいてくれ(⛴)よ(🐼)。」
(✏)彼は何(🧗)だか(🥗)そんな気がして(🎚)、不(bú(😙) )安だ(🤪)った。しか(🥩)し、一方で(🈯)は、大(dà )沢に(❕)励(lì )ましてもらったことがうれしくてなら(👤)な(🐍)かっ(🙈)た。そして、
(🙀)恭一にそう言われて、(🐴)次郎(🍛)はあらためて(🆑)大沢を見(🚭)た。張りきった浅(🅾)黒い顔には、頬から顎にかけて(🎮)一分ほどに(💒)のびた髯さえ、(☕)まば(🚁)ら(🐔)に見え(🎪)る。どう(🧚)見(🙃)ても恭(gōng )一の仲間らしくない。彼は、大沢が(🐙)五年生で(🦈)ないことがわか(🔩)っ(😒)て急に(🌕)楽(lè )な気持(chí )になったが、同時(🐶)(shí )に、(🥧)何(🔤)か滑稽なような気もした。
「そうだ、(🛫)本田(tián )次郎って(⛵)いうんだそうだ。」
彼(bǐ )は、そう思うと、同時に(♓)大沢の襟章に注意した。それは四年の襟章だった(🕘)。彼は、(🏇)おやっ、(🏚)という気がし(📖)た。
と、(📍)大沢は、次(🐻)郎の肩(jiān )に手をかけて、
(♊)次(💇)郎(láng )はぶ(🧓)っきらぼうに(🐉)答(dá )えた。
次郎と詩、(⭐)――読(dú )者(⏬)の中には、(😶)この取合わせを(📶)多少滑(⏱)稽(🔋)だと(🎂)感じ(😙)る(🥍)人(rén )があるか(🎭)も(🔓)知(zhī )れない(🏾)。なるほど、(🙍)次(💦)郎は(💿)、詩を解す(🕍)る(🥁)に(🤫)は(🏪)、これまで、あま(🗿)りにも(♿)武勇伝的(de )であり、作為的(de )で(🐇)あ(🤳)ったといえるだろう。
次(🆕)郎(láng )が(😵)本校舎の前まで来(lá(✒)i )ると、ちょう(🃏)ど(💡)職員会議が終った(🧓)と(✡)ころらしく、先生たち(🙆)がぞろ(🍈)ぞ(🧓)ろ(🛁)と(😡)玄関(🏔)から出て来る(🏡)とこ(📨)ろ(🛃)だっ(🚻)た。彼は(🌷)先生たちに顔を見られるの(🙏)がいやだっ(🖥)たので、校舎の陰にかくれて、人影(🐶)の(🗞)見え(🌛)な(🗺)く(🐛)なるの(🎳)を待つことにした。
と自重論が出(chū )て来(🥋)(lái )た。
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