子安(🈹)とい(😔)う新教員も、高(gāo )瀬が東京へ行った序つい(🦋)でに頼(🍠)んで来(👪)た。子(🙋)安(ā(🍴)n )は、高(🧓)瀬(lài )も逢(🎈)ったことが無い。人の紹介だ。塾(shú )ではどん(🏿)な新(🈲)教員が来るかと皆(🌄)な待ち受けた。子安が着いて見(jiàn )る(🕓)と案(àn )外心(📐)易や(💑)すい、少(shǎo )壮(zhuàng )としわか(🃏)な学者だ。
「しかし(🗒)、女(😢)(nǚ )でも何でも働くところです(♋)ネ」と子安は別れ際ぎわ(👳)に高(gāo )瀬に言った。
誘うように言(yán )う(😏)学(⏭)士と(🌎)連立(🤝)って、(🍳)高瀬はや(🏟)がて校舎の前(🕒)の(✂)石段を降り(🤷)た。
この教員(✔)室の空気(qì )の中で、広岡先(👟)生は(😿)由緒(🌞)いわれのあり(👿)そうな古(gǔ(📌) )い彫のある(👗)銀煙管ぎんぎせる(👟)の音(🌰)をポ(🌰)ン(🖥)ポ(🧠)ン響かせた。高(gāo )瀬は癖のように肩を動ゆ(🥜)す(🐸)って、甘(gān )そう(🌏)に煙草(cǎo )を燻くゆ(🍀)らして、楼階は(🍾)しごだんを降(jià(🤗)ng )りては生(shēng )徒を教(🦔)え(💓)に行(📷)った。
と復(fù )た先(xiān )生(shēng )が(🧤)言った。
「(🖕)人の家(🐯)へ石な(🕒)ど放(🚋)り込みやがって――誰だ(🥗)――悪(è )戯(😆)(hū(📍) )い(⏺)たずらも好(🌨)い加(jiā )減にしろ(🍰)―(📐)―(✴)真(🍽)実ほ(🗽)んと(😇)うに――」
「オンになんて言(🥚)(yá(🏍)n )っちゃ不(🎙)可(kě )いけな(👏)い(🌷)の。ね(❄)。私に頂戴ッて」
こ(👇)う(⛩)歩(bù )き歩(🥧)き高(gāo )瀬(🦎)に話し掛け(🚐)て行くうちに、急にポツポツ(🙆)落(🍆)ちて来(🔶)た。学士は家の方の朝(chá(🎅)o )顔棚だな(🍥)が案じられる(🦑)という風で(🌤)、大急ぎ(🛍)で高(gāo )瀬に別れて行った(🎣)。
「オン(🔞)になんて言っ(🕐)ち(🐍)ゃ不可いけ(⚽)ないの。ね。私に頂戴(👉)ッて」(🎷)
「越後」(🙌)
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