日本《xvideos 学校》2行目ライン
xvideos 学校あらすじ
(🀄)事務所にそ(📸)なえつけてあった何枚かの東京地図は、す(❄)でに(🌩)二三(✡)目(🚞)前から各室で引(yǐn )っぱ(📫)りだこ(🌋)だった。土曜日の晩に(👗)は、炊事(🙊)部す(♎)いじぶは(💻)みんなの(🐤)弁当の(⏰)献立こん(🦇)だてをするの(🧥)に忙しか(👫)っ(😩)た。次(😗)郎(😐)が道(dào )順(shùn )の相(xiàng )談の(😳)ために、(🔋)各室(🔇)に(🛶)引(yǐn )っぱ(🍡)りこまれ(🍐)たことはいうまで(🏬)も(🍶)な(🥠)い。そして(🧠)、(😜)いよいよ日曜(🏠)の朝食がすむ(🐂)と、二(🚰)(èr )十分とはたたないうち(🖨)に、(🛂)塾内(📤)はもの音一つし(💬)ないほど、しんかんとなって(🕝)し(🔖)まっ(🛠)たのである。
講(jiǎng )堂では、掃(🎗)(sǎo )除はもうあらかた終わって、机や椅子いすの整頓せいとんにとりかかる(🐢)と(🍬)ころだった。そこは、第(🎚)一室(shì )と第二室(shì )の共同の受(🌬)け持ちだった(🚯)らしく、田川大作(zuò )や青山敬(jìng )太郎(🥛)(láng )など(👗)の顔(yá(📿) )も(➖)見えて(🈷)い(📼)た。田(tián )川(chuān )は、(🥕)例(lì )のしゃがれ(🥧)た、激(❕)はげしい号(hào )令口調くちょうで、ほかの塾生たち(🛣)をせきたてながら、(🌾)自(zì )分でも椅(yǐ )子や机(jī )を運(yùn )んで(⤴)敏(🔔)捷(jié )び(🍅)んしょうにたちはたらいて(🥅)い(🍊)た。これに反し(🌝)て、(🏒)青(qī(🅾)ng )山の態度はきわめ(💚)て冷静だっ(👤)た(🐗)。かれは(🚖)、田川の(🛸)声(🚃)には無(🛎)頓着(zhe )むとんちゃ(🚥)くなよ(🧗)うに、(🌷)並ならべら(🚩)れ(🎼)ていく机の列をじっとにらんでは、そ(👝)の(🧡)みだれを(🍯)正(⭕)し(🌳)ていた(🥋)。―(🥨)―(🎳)二人とも、そ(🕣)れ(📡)ぞれに室長(zhǎ(❓)ng )に(🆕)選ば(🈵)れて(🙈)いたのである。
飯島は、そ(💵)う言(yán )うと、いかにもあ(🐏)わてたように、あたふたと廊(🐲)下(xià )に足音(yī(🌾)n )を(👚)た(🚸)てて去(👚)った(🕺)。
「(😼)なるほど(🧥)。……ふん。……(😀)そういう(🎖)ものですか(🥪)ね。……ある(🏽)いは(⏮)そうかも(🎬)しれない。」(⛪)
朝(👓)倉先(🥧)生(🔢)は(🐳)、かつて(🚟)次郎に、「現在の日(🌇)本(běn )の指(zhǐ )導層の大多(🤮)数は、(🧞)正面からは全く反対のでき(📹)な(🦃)いよ(⏯)うなこ(🤜)とを(💾)理由にし(🙉)て、自分(🐋)た(⚓)ちの立場を正当化し(🚳)た(🚥)が(🕶)るきら(🚮)いがあ(🥞)る(📘)が、そうしたずるさは(😻)、ひ(🎲)とり指導層(céng )だけ(📆)に限られ(🗝)たこ(🚆)とではな(🌲)いようだ。たいていの日(rì )本(🧞)人は、何か(🦈)という(🐬)と(💠)、表面(🎫)堂(táng )々と(🎇)し(🦋)た理(lǐ )由で自(zì )分の行動を弁護した(🎟)り、飾かざ(🦃)ったりする(🏫)。し(🚆)かも(🛵)、それで他人(🏡)をごまかすだ(🍔)けでなく(🤗)、(♟)自分自(zì )身の良心をごまかしている。それを(⛑)ずる(🏎)いなどとはちっとも(⚾)考(🕡)えない。こ(🐏)れは(👐)おそろしいこと(🚚)だ。友愛塾の一つ(🥤)の大きな使命は、共同生活の(🕐)実践(👿)じっせんを通じて、青年たち(🐺)をそうし(🚵)たずるさ(🤴)か(🤺)ら救い、真(🍟)(zhē(💞)n )理に対してもっと誠実な人(rén )間にしてや(🏖)るこ(🐊)とだ。」という(⌚)よう(🕦)な意(😵)味の(💡)ことを、(👟)いっ(⛎)たこ(🌱)と(🎌)があったが、次郎は、便(🍾)所の中から、飯島(🛴)のうしろ(💭)姿を(😲)見おくり(🥦)ながら、その言(👶)葉を思い(🐽)おこ(😁)し、今さらのよ(🕣)うに、大きな困難にぶ(⌛)っつ(🏭)かったような(🐱)気がしたのだった。
「そ(🕔)の実(shí )際(🤦)(jì(🎊) )を、おたがい(🈸)に鍛きたえあ(⚫)うのが、(♋)こ(🔋)この生(🍟)活(🚁)だろう？」(〰)
か(🕍)れは、そう思って、われ知らず眼をひらき、塾(🕴)生たちの中に(🌥)大河の顔(yá )を(✉)さがした。かれは塾生たちの静坐の姿勢(🌲)(shì(🍝) )を直(zhí )したあと、朝倉先(❄)生の(🤕)横に斜ななめ向むきに(🦎)すわっていたので、よく(📡)全(quá(👰)n )体が見渡(dù )みわた(😥)せたのである。
(👫)朝倉先生は、しかし、どんな(🚵)悪い(♓)状(🌊)態(tài )があらわれて来ても、(😦)す(🕰)ぐそ(👁)の場でそれ(💢)を非難す(🐙)ることがなか(⏳)った。すべて(🔯)を(🛹)いち(🔵)おう(✊)成り行きに(🍠)ま(🐢)かせ(🔝)、行くところまで(🔰)行(🥜)かせておいて、あとで(➗)、――た(😦)と(🆓)えば食後の雑談や、夜の集(jí )まりな(🆖)どの際(jì )に、―(🥍)―(😵)そ(🦍)れを話題に(🚫)して、みんなといっしょに、その(🐬)原因結(jié )果をこまかに究明(🈳)し(⛎)、その(🌖)究(jiū(🙀) )明をと(🐄)お(🥈)して、(🕜)共(gòng )同生活の(🐥)基(jī )準(🌎)になる(🕶)よう(🥂)な原(yuán )則的な(🚖)もの(🏥)を探求する、といったふうだっ(🚜)た(🚄)の(🎹)である。
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