この教(🧀)員室の(🖥)空気の中で、広岡先(🐏)(xiān )生(🏜)(shē(⬜)ng )は由(📩)緒(🍸)(xù )いわれのありそうな古い彫(diāo )の(🕵)あ(🛁)る銀煙管ぎんぎせるの音をポン(🔓)ポン響かせた。高(gāo )瀬(🐅)(lài )は癖のように肩を動(🎚)(dò(🕣)ng )ゆすって、甘(🥅)そうに煙草(🍈)を燻くゆらして、楼階(jiē )はしごだ(🕝)んを降り(⏪)て(💰)は(💝)生(🏓)徒を教(jiāo )え(🐻)に行(há(🐓)ng )っ(🤴)た。
高瀬は(🕤)庭(♍)に立(lì )ちなが(🥙)ら、「二十八です」と答えた。
ある日、高(🦄)瀬(😳)は受(shòu )持(chí )の授業を終っ(💐)て、学士の教室の側(cè )を通った。学士(🥊)も日課を済(🤥)ました(🚶)ところで(🥗)あっ(🔃)たが、まだ机(🛫)の前に立(lì )って何(🍰)か生徒(👣)に説明していた。机の上に(🐜)は(✍)大(dà )理(🤒)(lǐ )石の屑くず、塩酸(suān )の(🦒)壜(🔷)びん(🕞)、(🗑)コップなどが置(♓)いてあっ(🈺)た。蝋燭ろうそ(💓)くの火(huǒ )も燃え(🎓)ていた。学士は手(👍)に(🏣)したコップを(🐀)すこし傾かし(🐜)げて見せた。炭(tàn )素が(⛎)その玻璃板ガ(🚂)ラスいたの間か(👇)ら流れると、蝋(⏬)燭の火は水を注(🔣)ぎ掛(🚊)け(🅾)られたよう(🐋)に消(🈵)えた。
「でしょう。一体(tǐ )にこの辺の(😍)人は(🐑)強(qiáng )酒ご(⛸)うしゅで(😾)す。どうしても寒い国(🌹)の故せいで(🙌)しょう(💢)ネ。これで塾では誰が強(qiáng )いか。正木(mù )さ(🖍)んも(👣)強いナ」
学(💥)(xué )士はこ(❇)の(🎾)家の(📟)子(zǐ )のことなどを親達に尋(😘)ねながら(🍦)、手酌で始(shǐ )めた。
桜(😟)井先生の奥(👙)さんは(🍝)庭(tíng )づ(📕)たい(💴)に隣の(🐤)家の方(🏓)から廻って来た高(🈚)瀬(lài )に尋(xún )ねた。奥(😤)さ(👓)んは縁側のとこ(✝)ろに出(💢)て、子(🎳)(zǐ )供(gò(🐚)ng )に鶏(🔚)(jī(🕰) )を見せてい(🛢)た。
別(bié(💊) )荘(zhuāng )の(📨)入口(💬)には楼の名(míng )を彫(diāo )った額も掛(⛅)った(🥪)。明る(📱)い深い緑葉(yè )の反(fǎn )射は千曲川の見(jià(⛔)n )える座(zuò )敷に満ちて、そ(👜)こに(🌺)集った湯(🧙)上(shàng )りの(🔊)連中の顔(🌟)(yá )にまで(🕷)映った。一年に二(🏐)度ずつ黄色(🚩)(sè )くなる(🌡)欄(👿)てすりの外の眺(🈵)めは緑に調和(hé )し(📼)て画のように見え(🛀)た。先(xiān )生(😄)は茶を入(rù )れて皆な(👲)を款(📅)待(dài )もてな(🐙)しな(🦅)がら(📢)、青田の時分に聞(😼)える非常(📓)(chá(🍫)ng )に沢(🏟)山な蛙の声(shēng )、夕方に見える対(duì(🏖) )岸の村落(🕋)の灯(👶)の(🐮)色などを語(yǔ )り聞か(🔪)せた。
「(🏌)こりゃ驚いた。尺(🏣)二ですぜ。し(📰)っかり御頼申おたのもうします(✌)ぜ」と大尉は新(xīn )規(🌞)な的の方(😥)を見て矢(🆔)を番つ(🖤)がった。
学(🛤)士はこ(🌬)の家の(🍻)子の(🀄)ことな(🧟)どを親達に尋ねなが(📠)ら、(🕡)手酌で(🤤)始めた。
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