「そ(🅾)の実(🚶)際を、おたがいに鍛(duàn )きたえあうのが、ここの生活だろう?」
ゆうべの懇談(📮)会(huì )で、(👩)日々の掃(sǎo )除の分(fèn )担は管(guǎn )理(lǐ )部で割(🧘)(gē(💻) )りあ(🚗)て、毎晩就寝前し(😵)ゅうしん(🌤)ま(🕸)え(🐛)に(🖐)、翌(yì )日の分(🚓)(fèn )を各(🆗)室に通告(🖨)するというこ(🙈)とにきま(🦅)った(💔)のだった(🥓)が、その管(🖕)理(🙁)部(🚅)(bù )の(✖)責(zé )任(🗡)を、最(🐖)初の(🕐)一週間第五(🐯)室(shì )が負(🍮)うことに(🔅)なっている(🛸)関係上、だ(🚪)れしもいやがる(😪)便(biàn )所(suǒ )掃除を、まず手始め(😴)に自分たちで引きう(🐶)けることにした(🏕)ものであ(🕊)ろう。それはそれで、む(💦)ろ(⭐)ん(🤭)いいこと(🚈)にちがいない(🐻)。し(🈁)かしあたりまえ(👯)以上のいいことで(🚎)もなさそうだ(🌯)。―(🤹)―(🌟)次(cì )郎は(📖)、つい(🐄)、そんな皮肉(rò(🔹)u )な気持ちになった(😇)のだった。
と、先(xiā(❕)n )生は、かなり間をおいてから、つ(🍔)づけ(🥙)た(🕝)。
次(💇)郎(🚤)は(🍨)、そ(🐘)んな対話の(🐕)中にも、友(❄)愛塾に課(kè(🐼) )された大きな問題が(🧠)あると思った。そして、(📀)かれらの話(🛃)がどう発(🧜)展し(🔓)ていくかを興味を(🕎)もって(👪)待(dài )っていた。かれらは、しかし、笑ったあ(👣)と、急に口(kǒu )をつぐんで(🏿)し(⤴)まった。次郎(láng )が大(🤝)便所の中にいること(🛅)をだれかが思い出(💈)して(🚠)、(🚰)みんなのおしゃべりを制(🔱)止する(🍚)合(🚕)(hé )い図を(😋)したものらし(⚾)い。
(🎨)次郎は、(🦂)いきなりぴ(🔤)しりと胸(xiōng )に笞むちをあ(📌)てられたよう(📔)な気(qì )がした。かれの眼には(♈)、大(dà )河の、今朝(🍍)の(🐱)しずまりきった静坐の姿(✳)がひ(🛂)と(🛹)りでに(⏪)浮うかんで(📥)来た。むろん、先生に返す言(yá(📬)n )葉は(🐪)見(jiàn )つからなかっ(⚫)た。先生は、(🏝)する(👣)と、微(🎏)笑(🍬)びしょうし(🚼)な(👶)がら、(🐲)
田川は、そ(🍝)れまで、眉根まゆねをよせ、小(xiǎo )首をかし(🤥)げて、いやに深刻(🛫)そうに畳た(⚓)たみの一点を見(jiàn )つ(🤙)めて(🚅)いたが、だしぬけに自分の(🏏)名をよばれ(⛩)て(💜)、飯島とは(🦊)ちがっ(🗾)た意味で、あわて(〰)たら(🚽)しかっ(🆎)た(🤧)。しかし、(😆)かれはす(🗄)ぐにはこ(🎑)たえな(🥝)かっ(🥚)た。こた(📣)えるか(🐚)わりに、何(👶)度も小首(👓)を左右にかしげ直し、するど(🥈)い眼(yǎn )で畳を(🎖)にらみまわした。それから(✴)、(🕕)朝倉先生のほうをま(🥂)ともに見て、(📫)そ(👦)の(🐨)しゃがれた声(👂)をとぎらしが(⭕)ちにこ(Ⓜ)たえた。
朝倉(📰)先生は、かつて次(🗡)(cì )郎に、「現(🌓)在の日(rì )本の指導(dǎ(🛷)o )層の大多数は、(🐸)正面からは全く反(fǎn )対のできないようなこ(🥚)とを(🌟)理由(🆑)に(💓)して、(🎍)自分(🤦)(fèn )たち(🈴)の立(lì )場(📚)を正当(🐥)化したが(💎)るきら(😓)いがあるが、そうし(🚆)たずる(🐺)さは、ひとり(🚣)指導(dǎo )層だけに限られ(🕞)たこと(🍭)ではないようだ。たいていの日本人(rén )は、何か(📱)というと、表面(miàn )堂々とした理由で(📷)自(🐤)分の行動(🔙)を弁(biàn )護した(🙍)り、飾かざった(🔥)り(🍶)する。しか(🍟)も(🔸)、それ(🙊)で他(🅾)(tā )人をごまかすだ(🌴)けでなく、自分自身の良(🎙)心(🈴)をごまかし(🏕)て(♒)いる。そ(🛠)れをずるいなどとはちっとも考え(✈)ない(🚯)。これはお(❌)そろしいこ(🍻)とだ。友愛塾の一つの大(🎨)きな使命(mìng )は、共同生(shēng )活の実践じ(🎭)っせ(🙅)んを通(🥛)じて(🌤)、青年(niá(🛍)n )たちをそうし(🐊)た(⭐)ずるさから救い(👟)、真理に(🍲)対し(🌷)てもっと誠実(🎼)な人間(jiān )にしてやることだ。」とい(🤗)うよう(😏)な意(🌝)味のことを(🎛)、(🚻)いったこ(🛐)と(🙅)があったが、次(🥊)郎(😀)は、便(🕠)(bià(🚾)n )所(📦)の(🖍)中(🎄)か(⛩)ら、飯(🔰)島(dǎ(🛥)o )のうし(📛)ろ(🕋)姿を見おく(🚐)りなが(🍰)ら、その(🏝)言(yán )葉を思(🛂)いおこ(🥛)し、今(jīn )さ(👌)らのよ(📫)うに、大(🔆)きな困(kùn )難にぶ(🌰)っつかっ(🈲)たような気(qì(😣) )がし(🌍)たのだった。
「(🔗)そ(💘)りゃあそうだろう。それがあらわれるのはま(🖇)だ早(🏠)いよ。」
「例によって、指導(dǎo )者がい(💐)るようで(🥄)すね(🌼)。」
しか(🌊)し、かれにとってい(♒)っそう不安に感じら(🔔)れ(👦)たのは、今(✴)朝(cháo )の板木の打ちか(📈)たに(🥗)ついて、大(dà )河無門(🙌)がぬ(🔈)れ(🔷)ぎぬ(⏭)を(🎄)着せ(💁)ら(🎪)れ(🐞)てい(🎓)ることで(🚟)あ(❄)った。
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