何(📅)処で教わるともな(💂)く、鞠(jū )子はこ(😤)んな(⛄)ことを覚えて来て(🔗)、眠る(👋)前に家中踊って歩(bù )いた。
「(🎗)この節は弓も(👣)御廃おはい(⛲)しで(🖇)サ(📗)」
塾で(🥏)は更に校(xiào )舎(🎺)の建増たてましを始(🀄)め(🎛)た。教(jiāo )員の手(🍥)が足りな(🎥)くて、(🦊)翌(yì )年の新(xīn )学(🔗)年前(🥦)には広岡(gāng )理学(🍧)士が上(shàng )田から家(jiā(🌖) )を(♑)挙げて引移って来た。
「この野(yě )郎打殺ぶち(🎧)ころしてくれるぞ」(🚉)
最(zuì )早青(qīng )年とも言えなかっ(💇)た。若(ruò )い細(🤞)君(jun1 )を迎(🚛)(yí(㊗)ng )えて竈かまどを持った(⛩)人だ。しば(🚘)らく高瀬は畠(🌭)側の石(shí )に腰(🚟)掛けて、その知(🛷)人し(🐃)りび(🤕)との畠を打つ(🆕)のを見ていた。
「馬鹿、やい」と鞠(👄)子はあ(🔺)べこべに(📰)父(🔶)を嘲あざ(💢)けった(🐋)。――これが極(jí(📗) )く尋(🎗)常(💻)(cháng )あ(🧤)たりま(👒)えなような調(diào )子で。
高(🕙)瀬が(👭)馬(💗)場裏の家(🚛)を借(jiè )りていることは、(🔅)最(🥅)早(🚽)(zǎo )もう仮(🐕)の住(zhù )居(💟)とも言(⛅)えないほど長く(🚸)な(🍞)った(🧢)。彼は自分のものとして自由にその日(🌂)を(🌉)送(sòng )ろうとした(⛏)。
「(💶)広(guǎ(🧓)ng )岡(gāng )先生(🏧)も(🏪)随分(fè(💾)n )関(🌷)かま(🤹)わない人ですネ(📵)」
お島はな(🔢)ぐさ(👹)みに鯣す(🌀)るめ(🃏)を(📺)噛かんでいた。乳(🅾)呑児の乳を放(🔴)(fà(😌)ng )さ(🤙)せ、(🤫)姉(🔚)娘(niá(🈹)ng )に言って聞(🏈)(wén )かせて、(👪)炉辺ろばた(🎧)の戸(🦍)棚の方(fāng )へ立って行った。
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