もっとも(🎻)、生徒間の噂(zǔn )に(😎)よると(🍜)、校(xiào )内(〽)に二人や三人は、尊(zūn )敬に(⛏)値(zhí )する先生がい(🧤)ないでもないらしかった(😳)。ま(👠)た(🦔)、入学式の時に、彼が校(🏩)長から(🍦)うけた(🎠)印象(xiàng )も、まだすっかり消え(🖋)てい(🕢)たわけではなかった。し(🏬)かし(⛏)、(🦊)そうした先(🌹)生(🎶)たち(📽)は、(🛅)次(😥)郎たちとはまる(➗)でべつの(🤼)世(🌏)(shì(🎫) )界に住んでいるよう(🛒)なもので、めったにその(🐨)顔をのぞ(😨)く(⏱)ことさえ出来(🚫)(lái )ないのだった。次郎(🗃)は(🚵)、そのために、中学校と(♒)いうところは(👜)、小学校(🕔)にくらべてずっと奥行(háng )があるような気(⬇)もしたが、また(📉)いやに不便なところ(🀄)のようにも思(🌋)った。
「少(shǎo )々気の毒になって(🔽)くるね(🤓)。」
(🥪)五年生(shē(🍇)ng )全体(🤔)がざ(🌳)わめき立っているの(💄)をうし(🌘)ろに感じながら、次(cì )郎(láng )はもう(👇)渡り廊下を二三間(🏠)ほども(🕎)歩(bù )いて(😵)いた。
(📡)三つボタンがはたから口(kǒu )を出した。
「(🌳)僕た(🕯)ち、(🥌)自(zì(📲) )分のこと(🙈)っきり考(✏)(kǎo )えないの(🏩)は、(🌏)いけないことなんだ(💸)ろ(⚓)う(💄)。」
「(📜)かま(🖖)うもんか(🍡)、これも(⛴)校(xiào )風(🙀)刷(💿)新さっし(⛓)んのためだ(🚥)。」
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