『も(🔦)し(🦁)/(🍠)\、お(👦)前まへ(🛤)さんの背中(👘)せ(😣)なかに(🛷)負しよつて居(📞)ゐるのは何な(🌹)んですか。』
「(😱)いっそ、あの金(🏡)は子供に(🐲)分けよう。」
「まあ、(✋)と(🛃)うさんにつ(🌋)い(❣)て来(lái )て見(jià(⛪)n )ればわかる。きょうは(📫)お前(qiá(👨)n )たちに分(🦑)けてくれ(👜)るも(🐳)のがある。」
と生徒(tú )せいとが尋(📐)たづ(🏼)ね(❓)ました(🎄)ら、お(📕)婆(🌻)ばあ(🍂)さんはニツコリし(🚄)ながら、(🚎)提さげて居ゐる(🌟)籠(🚶)かご(➖)の中なかの蕗ふきの(🎮)蕾(lěi )つぼみを(🕰)見みせま(🏓)して
父とうさんはこの少(🕞)年せうねんの讀本とくほんを書か(🕯)かうと思おも(🍰)ひ立た(👞)つた頃(qǐng )ころに、(🌷)別べ(🤚)つにつくつて(🅿)置おい(🚀)たお(🚡)話はなしが一(yī )つあり(✔)ます。そ(🎂)れは『兄弟(🌷)きや(🧚)うだい』の(👹)お話(huà )はなしです。それをこの本(🚶)ほん(🤳)の後の(🗑)ちに添そへようと思(sī )おもひま(🚑)す(😫)。
沓(🥉)掛(guà(🌺) )くつか(🙃)けま(🌵)で行(📐)いきましたら、や(🏯)うや(🙏)くその邊へん(⛑)から中仙道な(🛅)か(💖)せん(🤽)だうを通かよふ乘合馬車のり(🌰)あひばしやがありました。
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