と、先生は、(🈁)かなり間(jiā(🏍)n )を(🏥)お(💕)いてから(🍕)、つづけた。
「きっとさま(💜)していますよ。どの室にも、(🏗)眼をさまして(🖇)いるも(🐛)のが、もう(⛰)何人かはあ(😾)る(🐤)はずです(🔮)。」
みんな(⛴)は、しずかに眼(👝)(yǎn )を見開いた。窓の(💬)すりガラスは(♍)もう十分明るくなっ(🚀)ており(➡)、ほの(🏧)かな紅(hóng )をさえとか(🤾)していた。
「そうかもしれ(🔍)ま(✅)せん(🍵)。しかし、それはや(🎧)らないほうがいいでしょう。板木(✒)ばん(💼)ぎ(🚏)で起きる約(yuē )束やくそく(📓)を(💎)したんですから。」
朝倉先生は(🎽)、そ(🍽)こでまた口(✏)を(🔓)つぐん(💽)だ。塾生(shēng )た(🧦)ちの中には、話が(👁)そ(❕)れ(♓)で終(zhōng )わった(🎓)のかと(🍻)思(sī )い、そっと眼をひらい(🕒)て、(💚)先生(⛔)の顔をのぞい(☝)て見たもの(🚂)もあった(✈)。
と、次(cì )郎はちょっと考えていたが、(🌏)
朝(🍄)の(🕶)行事は、まず(⌚)室(💈)内体操にはじまった。それは友(yǒ(💽)u )愛塾の(🍈)ために(💶)特(tè )に考案(àn )さ(🍄)れた(😸)もの(🚨)で、(✍)その指導も(✝)指揮(huī(📨) )しきも次(🐝)郎の役割(gē )だった。体(🛋)操がすむ(😸)と(😃)、朝倉(🐗)(cāng )先生(🔄)の合(🎿)(hé )い(🍶)図(✍)(tú )で静(🈯)坐せいざ(🚅)に入(rù )った(👵)。これ(👉)は就寝前の静坐にく(💸)らべ(👒)る(📟)と、いくぶんながかったが、それでも、せい(🚞)ぜ(🚹)い十四(sì(📡) )五分ぐ(🐠)らいだった。次郎(🚃)は、(🕋)今朝も足音(yī(🌭)n )をしの(🧔)ばせなが(🐛)ら、(🧑)塾生た(💗)ち(🚋)の姿(🤽)勢を(🌤)直してや(🔟)っ(🤼)た。
ゆ(😭)うべの(🍋)懇談会で、日々(🦕)の掃除の分担(💤)は管理部(😳)で(😈)割りあて、毎晩就(🍝)寝前しゅ(🐸)うし(🛵)んまえに、翌日の分を各(gè )室に通告すると(🍄)いう(🌾)ことに(🔆)き(🍷)ま(⏸)っ(🏘)たのだったが、(📦)その管理(🍻)(lǐ )部の(🍞)責任を、最初(chū )の一(yī )週間(jiān )第五(wǔ )室が負(fù )うことになっている関係上、だれしもい(🐉)やがる便所(suǒ(🏏) )掃除(chú )を、まず手始(shǐ )めに自分た(⏪)ち(🥨)で引きうけること(🥌)に(🈚)したものであろう。そ(🏚)れはそ(🍚)れ(🦅)で、(🚟)むろんいい(😸)ことにちがいな(🧝)い(🤳)。しかしあた(👡)り(🎞)まえ以上(shàng )のい(🍫)いことでもな(🏣)さ(👿)そ(🚻)うだ。―(😲)―次郎は(🛢)、つい、そんな皮(pí )肉な気持ち(😇)にな(👍)ったの(💯)だった。
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