日本《クリトリス 潮吹き》2行目ライン
クリトリス 潮吹きあらすじ
次(🔧)郎(🖊)は(🐬)、し(🦁)かし、それどころでは(😔)なか(🚮)った(💋)。かれ(🏀)は、もう、先生(🎫)のつぎの言(yán )葉(🐏)が(🍗)、槍(qiāng )やりの穂先(📽)ほさきの(🚒)ような鋭(duì )さで、自分(fèn )の胸にせまっているのを感じ、かたく観念の(🤩)眼をとじ(🧞)てい(🏘)た(🍺)のだった。
朝倉先(xiān )生は(🥋)、かつ(🕖)て次郎に、「現(🖕)(xià(🌶)n )在の日本の指(🍏)導層(🥘)の大(dà )多数(🕟)(shù )は、正面からは全く反対のできな(🙎)いようなこと(🔣)を理由にして、自分(🐙)た(〽)ちの立場を正当(dāng )化したがる(🌟)きらいがあるが(🍝)、そうし(✉)たずるさは、ひとり(㊙)指(zhǐ(🐭) )導層だけに限られ(💽)たこと(🎽)で(💥)はない(🦋)ようだ。たいて(〽)いの(🍎)日(💎)本人は、(🕹)何か(🚌)というと(🏪)、表(🍃)面(miàn )堂々とした理(💊)由で自(🚖)分の行動(dòng )を(🕵)弁(bià(✊)n )護(🗾)(hù )したり、飾かざっ(🌪)たり(🐐)する。しかも、それで他人を(🥘)ごまかすだけでなく(🤤)、自(zì )分自身の良(liáng )心をご(🌏)まかしている。それ(🍢)をずる(🛑)いなど(🈺)とはちっ(👞)と(🌬)も考(➕)(kǎo )え(👣)ない。これはおそろし(➖)いことだ。友(yǒu )愛(ài )塾(shú )の一(🌸)つの大きな(😐)使(shǐ(🌵) )命(🏹)は(🈺)、共同(tóng )生活の実践じっせんを通じて(☕)、青年(nián )たちを(🚁)そうした(📪)ず(🌿)るさから救い、真(😾)理(🍋)に対して(🌲)も(📚)っと誠実な人間(🔟)(jiān )に(📠)してや(🥦)るこ(😌)とだ。」とい(🚮)うような(👖)意味のこ(🔮)と(🐞)を、いったことがあっ(🍕)たが、次郎は、便(🎶)(biàn )所の中から、飯島(🗳)(dǎo )のうしろ姿(zī )を見おくりな(🍹)がら、その言葉(🤷)を思いおこし、今さらのように(🍏)、大きな困難にぶっつかったよ(🍣)うな気(qì )がしたのだっ(🍀)た。
つきあたり(⛳)に、大便所がこれも七つほ(👁)どならん(⛰)で(🐣)いる。そのうち(🍱)の、(🚊)右はじの一(🍭)つだけが(👭)戸が開いており、その少(shǎo )し(💿)手(🈯)前(qián )の(🙃)、(🈲)たたきの(🍬)上に、水(🍝)(shuǐ )をはっ(✏)たバケツが一つ置いてある(♌)の(♈)が見(🕙)え(🐷)た。戸の開(⏩)いた便(🍍)(bià(🔒)n )所の内(nèi )側は、電(🌰)燈の光を(💹)斜な(🙍)なめにうけ(🎛)ているので、よく(⛹)は見えない。しか(🎙)し、だれか中で掃除をし(🔪)てい(🗝)ることだけは(🛺)たしかだ(😶)った。六(👺)人の室(shì )員(🐽)のうち、飯島は入り口に立っており、両がわの小便所(suǒ )に二人ずつ働い(🕚)てい(🤸)るのだ(🌵)から、あとの一人は大河(hé )にきまっ(📆)てい(😸)る。次郎は、(🔈)そう思(sī )っ(🕗)て(🛅)、すぐ声(shēng )をかけよ(🖕)うとした。しかし、なぜか思いとまった。そし(🛎)て、(🎸)入(rù )り口の横(héng )の板壁いた(🐓)かべにかけてあっ(🍅)た便所(👁)用の(😔)雑巾(⛴)を(😌)一枚とり(🥍)、それをたたき(🚫)の上のバケ(👪)ツの(🔑)水にひたして(🐧)、(🧗)しぼっ(🙌)たあ(🤹)と、大(dà )河のはいってい(🔇)るのとは反対のはじの大便所の戸を(🥛)あけ(🏌)、中にはい(🎀)った。
つきあ(🌈)たりに、大便所がこれも七つほど(🕗)な(👠)らんでいる。その(🏃)うちの、右はじ(🚭)の一つだけが戸(👦)(hù(🚏) )が開(🙎)いており、その(🔰)少し手前の(🍅)、(📉)たたきの上(shà(📟)ng )に、水をは(🌟)った(🍷)バケツが一つ置(zhì )いてある(Ⓜ)の(🍅)が見(🐦)えた。戸の開い(🦉)た便所の内側(cè )は、電燈(dēng )の光(guā(👁)ng )を斜ななめにうけているので、よくは見(⛲)えない(🤛)。し(🐲)かし(💗)、だれか中で掃(🐢)(sǎo )除をしているこ(🤗)とだ(🔞)けはた(📏)しかだった(🚴)。六人の室員(yuán )のう(📋)ち、(🦅)飯島は入り口に(⬅)立っており(🧤)、両が(🛏)わ(🥈)の(😾)小便所に二(èr )人ずつ働いているのだから、あ(🥐)との一人は大(dà )河にき(👸)ま(🏩)って(🖊)い(🚙)る。次(cì )郎は、そう思(🔣)って(🧣)、すぐ(👚)声をか(🍏)けようとした。しかし(🔤)、(🤥)なぜか思(㊗)(sī )いとまった。そ(🚑)し(🍬)て、入(🤔)り口の(😬)横の板壁(📯)いたか(👑)べにかけ(🎶)てあった便所(suǒ )用の雑(zá )巾(👻)を一枚とり、それ(🕐)をたたきの上(📅)の(🚼)バ(⏳)ケツの水にひ(🌷)た(🦄)して、(🗜)しぼっ(🛠)たあと、大(🐹)河のはいっ(🍍)ている(🕜)のとは(🔷)反(🚞)(fǎn )対のはじの大(dà )便(🤖)(biàn )所の戸(hù )をあけ、(⛸)中(🖐)(zhōng )にはいった。
と、なま返事をして眼(📁)(yǎn )をそらした。そして(🥦)、(🚠)そのまま、すぐそ(😲)こ(😓)を去(📇)り、塾(shú )長室のほうに行(🌶)っ(🍘)た。
この(🚆)一(🔌)(yī )週(🎉)間(jiān )は(🔢)、塾(shú )生たちにと(📄)っては、まっ(🗒)たく奇妙き(🏓)みょうな感(🍚)じ(👳)の(🦇)する一(🐵)週間(😣)だった(🧚)。朝(chá(🕧)o )倉(😺)先生夫(fū(💽) )妻も、次郎も、生活の細部(bù(🤭) )の運営(🛃)に(🌹)ついて(⬅)は(📒)、自分たち(♉)のほう(🗣)からは、(🙂)何ひとつ指図さし(🎮)ず(🐊)をせず(🤑)、(🐁)ま(🕡)た、塾生たちか(🎽)ら何かた(📁)ずねられても(🕤)、「ご随意ずいい(🚏)に」とか、「適(🏌)当に考(kǎo )えてやってくれたまえ」(🍌)とか、「みんなで(🚻)よく相談して(📙)みるんだ(🐙)な」とかいったような(🤜)返事をす(📏)るだ(🥕)けだったの(📊)で(🐽)、とかくかれらはとまどいした。中には、そ(🔺)れを(😬)い(👋)いこ(👝)と(😛)にして、ずる(❣)くかま(🍢)えるものもないでは(💌)なかった。その(🦎)結果、むだとへま(📸)とが(🌁)つ(📱)ぎつ(🐉)ぎにおこり、かれ(📜)らの(🧚)共(🦃)同(tóng )生活のすがたは、見た(❤)眼めに(🐐)は決し(🍄)ていいもの(🌒)では(🌲)なかった(🗃)。時には、不規律と怠慢た(🍠)いま(💦)んだけが塾堂を(♍)支(🥒)配(🤼)し(🆙)て(🧐)いるの(🐭)ではな(😂)いか(🌙)、と疑(🙀)われるよ(🌫)うな場(🚋)面(miàn )も(💼)あり、もし学ぶことよりも批(📲)評(🏬)するこ(🚫)とによ(🔣)り(🥙)多(duō )くの興味(🖕)を覚(💯)え(🎰)てい(😵)る参(cān )観(guān )者が(🎚)たずねて来たとしたら、その(🚖)人は、批評の(🐉)材料をさがすのに、決(📱)して骨は折(shé )れな(🍇)か(📖)った(🔹)であろう。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《クリトリス 潮吹き》関連作品
日本週次チャート