「(💮)むろん校長先生(shēng )に(📷)出し(😔)たんだろうね。」
「どこ(⛽)から見てい(🐻)たの(👵)?」
「一(🏕)心橋を渡(dù(🥧) )らないで帰る(😅)こと(🈚)にするわ。少(shǎ(🚇)o )しま(🍟)わ(⛑)り道(dào )をすればいいんだから(🐀)。」
「すぐ(🍄)うし(🔶)ろからさ。二丁(dīng )ぐらいはなれ(🌧)てい(🥘)たか(📠)な(🎳)。」
「(🎎)まあ、本(běn )田(🤶)さん、し(🍵)ばらく(🎿)でしたわね(🎴)。さあど(🚏)うぞ。先(😛)生は書斎で(🦇)す(🍥)わ。」
町は(🕳)ずれか(🚡)らは松(🏁)並(⌚)木の土手が広々とした青田のなかをうねってつづいている。左は、ほぼ五六間(🔢)(jiān )ほどの川で、向こう岸(àn )もやはり松(🐦)並木の土(tǔ )手である。旧藩(🕎)(fān )時代のさる名高(gāo )い土木家が、北山の水を町にひくために(🦈)開(kāi )鑿(🛃)かいさく(🔒)し(🖊)た水路だそうだが、(🤩)いつ(🆖)も探さ一(🔨)二尺(🎶)ほどの清冽(🧙)せいれ(😢)つ(🕙)な(🥙)水が、かな(🔣)り(👞)な速度で、白(🎺)砂の上を走ってい(🥀)る(📏)。そ(✈)の水は町(📬)に流(😣)れ入る直前に(🏩)直角(😆)にまがって(☕)一丁(👀)ほど東に流れ、も(🏟)う一度(dù )直角(💠)に南(🥐)にまがっ(📴)て(🌧)、町(🌩)(dīng )はずれ(📪)の橋(qiá(🛅)o )の下(xià )をくぐって(🎫)いるのであ(🤱)るが、その角のあ(🤔)たりに(📝)は、背(bèi )丈せ(🌱)た(🚛)けぐら(🍽)いの渕が出(🚞)(chū )来(🖥)ており、(✔)夏になると(👍)、このへんの(💻)子供たちは、よくそ(❓)こで(🥐)水(shuǐ )をあびる。土(🏥)(tǔ )手(🚽)をとおって通(tōng )学(👅)して(🛄)いる中学生(shēng )の中にも、学(🚈)校(xiào )のかえり途には、子供たちにまじっ(⏮)て(🉑)水をあびて行くも(🍶)のが少(⬆)く(🤤)はない。次(👾)(cì )郎(📄)もおりおりその(🧝)仲間に加(🐯)わる一(yī )人だが、き(🚚)ょうは、とくべつ暑(shǔ(🚹) )かったにもかかわら(🚄)ず(🤜)、そ(✔)こを見むきもしないで通りぬけ(🕛)てし(🥍)まった。それから五六分も(🛋)行くと、一心(🐒)橋(🌕)と(🅾)いう橋がかかってお(🏍)り、道をへだ(🚸)てて、駄菓子やところてん(🛴)などを売る小さな茶店がある。次郎(💐)(láng )は(📑)、その(🤷)半(bàn )丁ほど手まえに来(lái )たとき、今(jīn )ま(📿)でうつむきがちにな(⏭)って(🎨)いた顔(🤯)をあげ(🧗)て(🌘)、ふと(🕋)向こうを見(💔)た。す(🔪)ると、(🍻)橋(qiáo )のたも(🧒)との大き(🤴)な松の(📴)木か(🏃)げに、(🚽)帽子(⤵)を(🐷)わし(🕞)づ(🌙)か(🤒)みにして向こうむきに立(🆑)ってい(😚)る一人の中学生(shē(🔩)ng )が眼にとまった。馬田である。制(zhì )服(fú )のボタ(🔔)ンを(🧔)す(🚛)っ(🏐)かりはず(⛑)して胸(xiōng )を(🕘)は(🔆)だ(🥌)けてい(😛)るら(🏊)しく、(🆔)襟が首(shǒu )の両がわにはね(🤽)出し、腰(yāo )にあてた左手(🎟)のう(🛤)しろに(🐋)裾がたくれあがって(🗄)いる。
「(🐊)千ちゃんの方を(👫)見(⛓)(jiàn )張る(🔮)の? でも、橋から先(🛂)(xiā(🐦)n )はだ(🐬)めじゃない?」
(😤)と(🏕)、敏(🛵)子(🚊)(zǐ(💧) )はちょっと考え(📄)て、
(🖍)徹太(tà(🧡)i )郎は(💇)大(dà )して気にもとめないよう(🏍)な調子(🛹)でたずね(🏴)た。道(🍳)江(jiāng )は顔を(😇)赤(🕓)らめてぐずぐずし(😭)ている。
「あら、次(cì(👟) )郎さん。……かま(😰)わないわ、そこ(🐊)から(👎)は(🕞)いっていらっしゃい。」
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