「う(📶)む、(🏌)う(📏)まく(🏴)やれ(💋)よ(🈳)、金持(😹)ちの学校に負けちゃ貧乏(fá )人の顔にかか(🥐)わらあ[#(🌟)「(🤰)かかわらあ(⛄)」(👬)は底本で(🥓)は「(🔬)か(📵)か(👿)らあ」]」
見物人の拍手の音の中(⚫)でわれがね(🎢)の(🌾)ようにど(🎼)なったものがあ(🔻)る。
と、ま(🔏)ただれがいうとなく(🐝)それは(🥡)手塚だという(♐)うわさ(🗜)が立った。このことを(📘)申し立(lì(🦇) )てた(🚴)の(🦒)は(📛)中(zhōng )村(cūn )とい(🕷)う同(🔂)級生であ(🔱)った、中村は善良(liáng )な(🍨)青年だが、思(🌨)(sī )慮(🏇)にとぼしく言葉(yè )が多(🛬)(duō )いのが欠点である、(⚽)か(🌹)れは学校(xiào )中(🤥)のすべ(😴)てのことを(👥)知(🔔)っているので(💯)みなが(🏋)かれを探偵と(💶)呼んでい(🏽)た、だがこの探(tàn )偵は決(jué )して人に危(❄)害を加(jiā )えな(👿)い、口か(👹)らでまかせにすきなことをしゃべりち(🏀)らして喜んでいるだけで(✊)ある。中(🦑)村は手塚(🛰)が昨日きのう不良少女と活動写(🌟)(xiě )真館から(📲)で(🅰)たのを見(🕴)(jiàn )た、そ(📒)うして(👎)後(hòu )をつけていくと(🎐)洋食屋へ(📿)はいっ(🙁)たと(👵)いうのであった。
「やあい、モクモク」
「検(jiǎ(🏉)n )定けん(🎥)てい(🎆)を受けるつもりか」
か(🥣)れは肝きもをつぶしてまごま(👯)ごしていると後ろから声(🥏)をかけ(👬)たものがあ(🎪)る。
実(shí )際それは師(😶)(shī )範生徒(🌻)から(🦁)でたうわさで(🏿)ある、師範生(✍)徒は中学(🍈)生(💺)(shēng )にくらべると学資(zī )も少ないし、ま(😂)た富(fù(⏰) )める父兄を(🚇)もたぬところから(👟)なにか(👚)につけて(👁)不自(zì(👨) )由勝(🕢)ち(🦑)である、それに反して中学生(shēng )は(🚇)多くは相(🏣)当の資(🖊)産ある家の子であ(🧣)る、かれらは自由にぜ(🐽)いた(🤫)くな(💙)シ(⏭)ャツを買い、ハイカラな文房具を用(🤑)(yòng )い、活(💚)動や(🐷)芝居(jū(🚘) )などを見(jià(👶)n )物し(🧀)、(🌄)洋(yáng )食(shí )屋へも(🕳)出入り(🚓)す(🅱)る、そうさせることを不(⏯)純だと(🎪)思わない父兄(xiōng )が多いの(🍻)で(🍜)あ(🤸)る。
か(🏟)れは光(🛳)一の球が燦然さんぜんたる光(♏)を(🐹)放っ(🥠)てわが思う壺(hú(🤪) )つ(👠)ぼ(🤺)をまっすぐにきた(🐆)と思った、か(🏭)れは八分の(🦈)力(👔)をもっ(🌽)て(🎓)ふった。
実(🥦)際興行(há(🎇)ng )師ばかり(🥩)が悪いのでな(⏩)い、(🔁)お客(kè )そのものも、そんなことは平気である、そのかわ(🈴)りにか(🛤)れらはたばこ(🐜)ものめば、物も食(🚎)(shí )う、みかん(🛡)、塩(yán )せんべい(🥑)、南京(jīng )豆なんきんまめ(🌵)、キャラ(🎥)メ(🚾)ル、かれら(📮)は(📉)絶(jué )えず口を(🕐)動(🎂)か(🔆)し(🌄)ている。み(🤛)かん(👑)などは音(yīn )がせ(🌲)ぬから無事(shì )だが、隣(lí(🧠)n )席の人(rén )が塩せんべいをボ(📍)リ(㊗)ボリ食(😯)うのでその音だけでも写真を見る(👻)興(xìng )味を減ずることおび(🥠)ただ(🍗)しい(🕊)、(🧛)いろ(🥧)いろ(👄)な(🌓)食(shí(🔣) )物から発する臭気やたばこの煙(🍲)(yān )や不潔な身(💒)体からだから発(fā(⏯) )す(🕑)る熱(rè )気が混合(hé(👡) )して(🈚)一種(♉)のにご(🐎)っ(➕)た空(kōng )気となり、人間(jiān )の(📪)鼻穴や口(kǒ(🍁)u )腔こうこうから(🚽)侵(❤)入(rù )するために、大抵たいていの人は(🌒)喉(🌻)(hóu )のどの渇きを感ずる、(🍸)ここ(🎀)においてラムネを飲ん(🥡)だ(😢)りサイダ(➗)ーを飲(👔)んだ(🔁)りする。足(🥨)元(⛅)はどうかというとみかんの皮や(🧚)南京(🥩)豆なん(📓)きん(💪)まめのから(❔)、あらゆる(🧙)不(🐅)(bú )潔物ではきだめ(💰)のごとくみだ(👰)れ(🍔)て(🥍)いる。
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