「それはね(🎐)、学生(shē(㊙)ng )として(🏬)いいこと(🏊)では(🌇)ないが、(🤶)ぼ(🔎)く(👻)らだ(👣)ってそばが食(📬)い(🛤)たかったり、(🛐)しるこ屋へは(➰)いることもあ(✡)るから手塚ば(⛰)かりは(✉)責め(🐘)られないよ」と光一(🌺)は(🔷)いった。
久保井校長の(🧔)つぎに(📞)きた(🔋)熊田校(😱)長というのはおそろしく厳(🌦)格(🎾)な人で(🕒)あ(😂)った、(🚯)久保井先生は温(👐)厚で謙(🕰)遜(xùn )で中和(😅)(hé )の人であ(❇)った(🍚)が、(🚈)熊(✨)田(tián )先(xiā(🌺)n )生は直(🕸)(zhí )情径行ちょ(🎮)くじょうけい(🈯)こう火(huǒ )のごとき熱血と、雷霆らいて(😨)いのごとき果(💮)断(🎳)をも(🔮)っ(🎣)ている(🎲)。もし久保井(jǐng )校長が春な(🧗)ら熊(📵)田校長は冬である(🎡)、前(🏣)者(👶)(zhě(🚓) )は春風駘蕩(dàng )たいとう(⏮)、後者(🍓)は寒(há(🕯)n )風(fēng )凛(😻)烈(🚻)りんれつ! (🌶)どんなに(🦏)寒い日で(➖)も(🚱)熊田(😓)校長(📽)は外(🕯)套がいとうを着(zhe )ない(🤖)、校(xià(❤)o )長室に(🙆)火(🌞)鉢(🈴)もお(🧀)かない、かつて大吹雪おおふぶきの日、生徒はことごとくふ(🈵)るえ(🚑)ていた日(rì )、(🆔)校(🐁)長(🍐)は校庭にでて(🈸)雪だるまを転(zhuǎ(🏼)n )がし(🏑)まわ(😨)った、その髪となく目(😇)と(💾)なく口(kǒ(🎥)u )となく、雪だらけ(💀)になったが(🌀)少しもひるま(🌅)なかった。
「活(🥚)動を見にゆくの(⛎)はけしからん」
活動館の前に(🙇)五色(sè )の(🈸)旗(🛍)が立って春(👖)風(🏽)にふかれて(👅)いる、そ(☝)こからい(🆗)かにも(🔷)無(wú )知な子守りや女(💈)(nǚ(📵) )工(gōng )などが喜びそ(🐫)う(➗)な(🆎)楽隊の音(yīn )がもれて聞こ(🐑)え(🍒)る、小(xiǎo )屋の前(🚑)の軒のきの下に写真がいくつもいくつも(😲)掲げ(🌻)ら(🐝)れ(⛷)て(📴)そ(👎)の下(🍴)に大勢(🛴)の子(💁)供、米屋の小(👐)僧、小料(liào )理屋(wū )の出(🤯)(chū )前(㊗)持(chí )ち、子(🐳)を背負う女中などが群れてい(🈚)た。光(🖨)一が(🍴)第一(yī )に不愉快なのは切(qiē )符きっぷの(🧟)売(mài )り(🤲)場に大きなあぐらをかいてし(🍥)りまであらわ(💫)しているほていのような(🚯)男(nán )が横(héng )柄おうへい(🧟)な顔(yá )をしてお客を下目に見(❌)おろしていることである、それと向かいあって栄養(🏿)不良(🛃)のような小(xiǎo )娘(niáng )が浅(📴)黄の事務服を着(🦇)てきわめて(🏃)ひや(🤶)やかに切符(fú )を受けと(🌵)る。光一(yī )はそれをがまんしなければな(🏍)ら(🤷)なか(🔚)った(🔲)。
「(🕣)きみは大(😝)事(🤳)なこ(👦)とをわ(🤐)すれてる」
こうなってくると黙々隊もくも(⬇)く(🤹)たいは急(♐)に活(⛩)気(qì )づいて(💸)き(💦)た。一塁手の(🍁)旗竿(gān )はたざおは二(⛴)塁打(🎂)を(🍟)打って千三(sān )が本塁に入(rù )った。黙(mò )々もくもく(✌)は一点を勝ち越(yuè )した。つぎのすずめはバ(🌏)ウンドを(🏒)打って旗竿は(🏌)たざおを三(🤦)塁(lě(📠)i )に進(🎀)めた(😟)。
「青木(mù(😤) )! 青木! フ(🐙)レイフレイ(🎯)」と(👰)善兵衛(✡)がどなる(🍅)。
「は(🥣)ッ(🤒)はッはッ(🎌)」
光(💴)(guāng )一の真剣な態(💾)度は一同(📣)の心(xīn )を動(💲)か(💓)し(🏫)た(💩)。
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