「板(👿)木ばん(🌸)ぎのこ(🔨)とか。あ(🧡)れ(🤜)は、私が直(zhí )接見ていたわけでは(💣)なか(🧢)ったのだから(🎗)ね。」(💽)
「(🕺)ぼくた(🆒)ち、学(❗)生時代の学寮(⛎)がくりょう生活(huó )を(🔶)自(zì )治だなんてい(🐙)って(😀)、いば(📳)って(🕉)い(☝)たも(🛋)の(🗝)ですが、本気(🤚)にや(🍌)ろ(👜)うとすると、実(📛)際むずかしいものですね。」
「田川君(🧀)は、(🦊)どうだね。」(👅)
「ぼ(👻)くは(🔵)、な(🍣)がいこと友愛(🛩)塾の仕事(shì )を手伝(yún )わせ(🍇)てい(✂)ただ(♈)いていなが(💡)ら、その精神(shén )がまだちっ(🍯)とも(🥪)身(shēn )につい(🗿)ていなかっ(💇)た(👊)ために、け(🛺)さのようなあ(🐨)やまちを犯(fàn )し(🧀)てし(📘)まいました(🛅)。ほんとうに恥(chǐ(🎓) )はずかしい(🌼)ことだと思(🍗)っています。し(🎮)かし、そのあや(😡)ま(👩)ちによって、(🤫)開(kāi )塾そうそ(😰)う、(🙎)大(🆕)(dà )河(hé )君のよう(🔫)な、友(yǒu )愛塾精神に徹(chè )底した、実践(jiàn )家(🏄)じっせ(📕)んかの魂(hún )たましいにふ(🐦)れるこ(📿)とができたことを(🖐)思いま(⛎)すと、一(⬜)方(fāng )では、かえってあり(🦗)がたいような気持ちもして(😊)います。」
「私に(🥛)言わせると、(🏠)そ(💚)れは、(🥣)君(🥦)らに、ほ(🎚)んとうの(😵)意(yì )味(wèi )で自分(🥘)をたいせつにする心がないから(🥜)なのだ。言(🎥)(yán )い(🌛)かえると、(🦆)君ら(💠)には(👞)、自分(fèn )で(🤜)自分を(👃)たいせつ(🕰)に(😳)す(🛅)る自主性という(⏳)ものがま(⏯)るでない(👵)。さ(🍙)らに言(yán )いかえると(🐖)、君(jun1 )らは(🔯)多(🙄)数をたのみ、多数(shù(🍎) )のかげにか(🥈)くれ(🤑)て、何よりもたいせつな自(zì(🆕) )分の良心(xīn )を眠ら(🧟)せ(🤷)ることに平(🈂)気な人(🎒)間な(👬)のだ。私は、現在(zà(😸)i )の日本人の(🐇)大多数(🌌)(shù )がもっている最(💔)大の弱点を、君らの今朝(cháo )の起床(🛶)の様子でまざまざと(⬜)見せつけられたような(👏)気がして(⚪)、全く(🗾)、暗(àn )然あんぜんとならざるを得なかったのだ。―(🔉)―」
「(💠)起きだし(🍒)たようです。もうだいじょう(🏛)ぶですよ。」
掃除(😹)(chú )が(🍩)すっかり(⬆)すみ、洗面(miàn )その(💝)他(tā(👎) )を終わると、みんなは広(guǎng )間に(👥)集(jí )ま(🦑)って(📪)朝の行事をやることになった(👩)が、それまでには(🐥)、起床か(😯)らたっぷり(🎀)四(👖)十分(🍏)ぐらいはかかっ(💇)てい(🏪)た。次郎が、これ(🏫)まで毎朝(🏚)、空(🏀)林(🏨)庵の寝ざめに(⏫)親しん(🏁)で来(lái )た雀すずめの第一声がきこえるのは、ほぼその時刻だったのである(♉)。
「僕も(🙋)そう(😹)思っ(😑)て、(🕓)わざ(🤗)わざ(🗄)廊(🌲)下に(🚯)出(🏨)て見た(🌗)んで(🍫)すが(📮)、当(🎑)番(fā(❗)n )は大河君(🙁)だったんです。」(👱)
とあっ(🎫)た。
「先生も(📑)そ(🍊)うお(👬)感じでした(⛳)か。」(🚀)
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