やがて先生(shēng )は言葉(🏿)(yè )をついだ。
「は(🍠)あ。しかし、それには、先(🗜)生(shēng )の(🍣)ほ(🈳)うからも(💩)い(🦂)くらかの(😻)強制を(👅)加(jiā )えていただ(🏢)かな(🐨)いと――(🐗)」
じょうだんめかし(🧣)て、そ(⛪)んなこと(😍)もいった。ゆうべ各室で就寝前に行(🧙)(háng )なわれた(🎂)互選ごせんの結果、かれは第五室の(✈)室長になっていた(🕣)のである。
二(èr )人(🧖)は声(📵)(shēng )をた(🍰)て(📠)て(📼)笑った。次郎(📗)は、し(💌)かし(📦)、(🐬)すぐ真(zhē(🤼)n )顔ま(🚪)がお(🍭)になり、
「次郎(👕)さんの板木の打ちかたには、行事の性質や、そのとき(🌮)どきの必要で、少しず(🛸)つち(🎁)がった(🦔)調子(🗺)(zǐ(👰) )が出(🥫)(chū )ま(🏌)すわね。あたしは(🔜)、それがいい(🤓)と思いますの。そ(🤰)れで(💪)こそ、そのと(👁)きどきの気分が出(🏧)るんです(💹)もの。板木だって、(🗻)打(dǎ )ち(😝)かた次第(🍰)しだい(💼)で(💣)は芸術になりますわ。あたし、次(cì )郎(🌁)さ(🏋)んの板木の(🕎)音(🤒)をきいている(📴)と、いつも(♑)そ(🐢)う思いま(🐱)すのよ。先(👿)生に(📰)は叱(chì )しかられ(Ⓜ)るかも(💒)しれないけれど、今(🤚)朝(🍃)の(🎯)打(😝)ちかただって(➰)、頭かぶせにわるい(🧐)とばかりい(👸)えな(👓)い(📕)んじゃない(🐎)かしら。」(✋)
「じ(🕓)ゃあ、やは(🐎)り(🌽)打ちつづけるよりほ(🧓)かありま(🍄)せんね(⬜)。」
塾長(zhǎng )室の(🐁)掃除(🛥)は、朝倉先生(shēng )夫妻(qī )が、(🕗)空(💆)林庵の掃(sǎo )除をすましたあと(🦌)、給仕(shì )の河瀬かわせに(🔽)手(shǒu )つだってもら(💗)って、自分(fèn )たちの手(shǒu )でやること(🌱)になっていたが、次(🥅)郎(🥐)(láng )も、都合(🔹)がつきさえすれば、(🍄)手(shǒ(👹)u )つだ(🍸)うことにしていたのである。
「第(dì )五(🏗)室です。僕ぼ(🎮)くた(🍲)ちで、(📣)最(📚)初(🔉)にここを受け(🧞)持(💫)(chí )つことにしたん(🚁)です。」
「飯島なんかも、そう(🌥)だろう。」(🤺)
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