日本《えろげ ー 新作》2行目ライン
えろげ ー 新作あらすじ
黙々は勝(🕓)った、波濤はとうの(🛺)ごと(🥔)き(🎹)喝采が(👂)起(💙)こった(🎮)、中(🤶)(zhō(🏝)ng )立(lì )を(😩)標榜ひょうぼうしていた(💇)師範生はことごとく(🙏)黙々の味(wèi )方(✋)となった。安場(chǎng )が先(xiān )頭になっ(🈵)て一(🌔)同は中(🥎)学の門前で凱(kǎi )歌がいかを(🚿)あげた、(🧐)そうして町を練り歩い(🐋)た。町々では手(🎨)おけに(🤼)水をくんで接(⭐)待したの(🔫)も(👥)あった。善兵衛(wèi )は自(zì(🍻) )分の店のみかんを残らずかつぎ込んでみかんをまき(🗼)ながら選(xuǎ(🍚)n )手の後について行った。一(yī )同は喜び(🆖)勇んで塾じゅくへ(🏫)帰(guī )った。かれら(📙)は塾の前でみんなシャツを脱(🔯)ぎ、へ(⚫)そをだして門(mén )内へ(🐢)はいった。
久(jiǔ(🎨) )保井校長のつ(👺)ぎにきた熊(🐑)(xióng )田(🥅)校長(zhǎng )とい(〽)うのはお(💿)そ(💇)ろしく厳格な(🏮)人であっ(🍡)た(🐸)、久(jiǔ )保井(⤴)(jǐng )先生は(🚘)温厚で謙遜で中和の人であっ(👼)た(🛒)が、熊(🔢)田(🕖)先(📉)生(shēng )は直情径(jì(🍐)ng )行(háng )ちょ(💤)くじょ(📮)うけいこう(☔)火のごとき熱血と、雷霆ら(🌭)いていのごと(💪)き果断をも(📕)っている(🧙)。もし(🕥)久保井校(🍃)(xiào )長(🎞)(zhǎng )が春(🈵)なら(🉑)熊田校(🆎)(xià(😳)o )長は冬(❣)であ(🍣)る(🥍)、前者は春風(fēng )駘蕩(dàng )たいとう(🔜)、(🔼)後者(zhě )は寒風凛烈りんれ(🛃)つ！ どん(🔖)なに寒い日(🍬)(rì(🚟) )でも(🚼)熊田校長は外套(tà(👛)o )が(🗺)いと(🌊)うを着(🏨)ない、校(xià(♋)o )長室(shì )に火鉢(🎏)もおかない、か(🐳)つて大吹雪(xuě )おお(🐄)ふぶきの(💩)日、生(shēng )徒(🍖)はこと(🐽)ご(🎚)とくふるえていた日、校長は(➖)校(💩)庭にでて雪(🐌)だるまを(🚪)転(zhuǎn )がしまわっ(📮)た、その髪となく目と(🛹)なく口と(🚰)なく、雪(🈯)だらけ(🍌)になったが少しもひるまなかった。
こういう(🕸)ものもあった(🥣)。
「小原(🍵)(yuán )！」
「(😚)このつぎにはかなら(💞)ず(😓)打(🚯)つぞ」
「ありがと(🕍)う伯(🚤)父さん、それ(♌)じ(🚛)ゃ(🍊)今(jī(⬆)n )日は(💬)休まし(🌿)てもら(🍧)いま(➗)す」
じっと目を閉(bì )とじて祈念すると(🤱)ふし(🖤)ぎにも勇気が(✴)次第に全(🛤)身(🐵)に充(🙅)満する。朝(🍐)飯(💂)をすまして塾へゆくと安(🦌)場(🍇)がすでに(🍄)きて(🔠)いた。一分時ぷんじの違いもなく全員(yuán )がうちそろうた。そ(🐁)こで先生が先頭に(🤲)な(🧑)って調神社つきの(🔤)みやじんじゃへ(🌙)参(🖊)詣(🤞)(yì(💁) )する(🛐)、そ(🎷)れから例(🦓)の空(kōng )あき(😶)地ちへでて猛烈な(👁)練(🥒)(liàn )習をは(🕠)じ(🔝)めた(🌤)。
「(🔰)柳(💾)！」
か(🏉)れは光一の球が(👞)燦(càn )然さんぜんたる光を放ってわが(🌺)思(💢)う壺つぼ(📚)を(📃)まっすぐ(🗡)にきたと思(sī(🥛) )った、(🤡)かれは八(👬)分(🎎)の(⛪)力をも(🍌)って(📳)ふった。
「(🔏)きゃつは(🚃)一体生(shēng )意(yì )気(qì )だか(🚪)ら(🔥)ぶんなぐるがいい(💁)よ」(🍦)
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