(🦒)彼は、(🥔)そう(🥠)思うと、同時に(🐨)大沢の襟章に(📑)注意した。それは四年(nián )の襟章だった(✡)。彼(bǐ )は(🕺)、おやっ(🚻)、とい(🏝)う気がした。
(🛀)恭(🈵)一(🦏)(yī )はまた顔を赧らめ(✈)たが、
「ううん、(😦)ちっ(💔)とも。……僕も君(💆)ら(🚱)の話をきいて、今はじめて知っ(🌀)たん(🦌)だ(⭕)よ。」
「そんなこと(🤘)言って(💶)るが、(📉)来(😻)年(niá(👌)n )はいよ(🤪)いよ僕(🐕)たち(🥅)の番だぜ、(🚼)自信(🔓)があるかね。」
こうして、彼は、彼(😯)(bǐ )の同級生の間に(♿)、一人(rén )と(🍀)し(😺)て心の底(📼)(dǐ )か(🏸)ら交(jiāo )わ(💸)り(🙋)うる(🎟)新(xīn )しい友人(rén )を(🎷)見出さ(🎅)なかった。そ(🥘)ればかりか、(🎏)竜(néng )一(yī )や源次(cì )ですら、(➖)もう彼に(🚏)とっては、心から(❎)の親(qīn )友(🐈)でも、従兄でもなくなったので(🐖)ある。むろん、(🔺)小学校時代に培われた温い感情(🏌)が、そう無造(zào )作に(🥕)冷(lě(📮)ng )め(😟)てしまう(🕓)わ(🎦)けはなかった。で(🚥)、次郎(🍴)の彼らに対(🐸)する気特(tè )には、他の(⚪)同級(👥)生に対す(🏕)るのと(👣)は、(🛋)まだかなりちがったところがあ(🥗)り(🔈)、ま(💜)た、(🥘)彼(📪)が土曜(💷)から日曜にか(⛲)けて彼(bǐ )らの家を訪ね、見たと(😀)ころ以前と少(shǎ(🆚)o )し(🕐)も変(🐀)(bià(🍒)n )らない親(qīn )しさで遊んだりすることも(🙌)しばしばだっ(🆑)たが、そうしたことは、所(🅱)(suǒ(🏫) )詮しょせん、(🌝)過去の酒(jiǔ )甕さかが(👝)め(🍠)からしたたって来る雫しずくのよ(🐦)うなもので、彼の注(💠)意(🛃)が一旦(dàn )明日のことに向け(🈹)ら(😈)れると、(🕰)二人は(🏖)、もう、彼にとって、他(👊)の(📀)同級生(🏐)(shēng )と少し(🌂)も択(🏟)(zé )えらぶとこ(🕖)ろの(🎑)な(⬛)い(🗼)存在(🥃)だったのである(🎷)。
「本(🗣)田の手には負え(⭐)んのじゃな(🛣)い(🥡)か(🥃)ね(✅)。」
「よう(🖐)し、(💪)わかった。」(😷)
五年(🗣)(nián )生全(👾)体がざわめき立っているのを(😟)うしろに感じ(🧐)なが(🌜)ら(😾)、(🔃)次(cì )郎はもう渡り廊(láng )下を(😄)二三(🚆)(sān )間(😹)ほども歩いてい(🌪)た。
「だいいち、弟(🏂)(dì )の方が(😙)本田を(🌄)相手にし(➗)ていないのだ(🍩)ろう(👯)。」
こうして、彼は、彼(bǐ )の同(tóng )級生の間に(🚵)、一人(ré(📘)n )として(🥩)心の底から交わりうる(🏾)新しい友人(🥕)を見出(🉐)さなかっ(♐)た。そればかり(🛐)か、竜(📌)(néng )一(✈)や源次ですら、もう彼にとっては、(🕝)心からの親友でも、従兄でもな(❗)くなったので(📅)あ(🎋)る(🏦)。むろん、小学(xué(🛌) )校(xiào )時代に培わ(✋)れた温(wēn )い感(gǎn )情が、そう無造作に(🤦)冷めてし(👉)ま(🍐)うわけは(♐)な(🛄)かった。で、次郎の彼(bǐ )らに対する(🥦)気特には、(🌴)他(🔓)(tā )の同級生に(🥋)対するの(🤷)とは、まだかなりちが(😞)ったところがあり、ま(🥖)た、(🕡)彼(📲)が(♊)土(🏳)曜から日曜に(🦐)かけて彼(bǐ )らの家を訪(🙂)(fǎ(🌉)ng )ね、(📤)見たところ(🆙)以前と少しも変(🥉)(biàn )らな(📡)い(♎)親しさで遊んだ(🚠)りする(🥓)ことも(🏑)しばし(🧜)ばだ(🍟)っ(💙)たが、そうしたこ(📍)とは、所詮(🏸)しょせん、(🏼)過去の酒甕(wèng )さかが(🤐)めか(💽)らしたたって来る雫(🤚)しずくのようなも(🌴)ので、彼の注意(🏸)が一旦(🏺)明(🏴)日(🐕)のことに向けられると(🎁)、二人は、もう(🐋)、彼にとって、(🐍)他の同級生と少しも(🦄)択(💸)えら(📠)ぶ(⭕)と(😽)ころ(👲)のない存在だ(🐝)った(🌴)ので(🔼)ある。
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