「(🎼)いいとも(🥒)。今(🚜)(jīn )からいっ(🌞)し(👧)ょに行こう。」
諦(🥡)めるとい(🔜)えば、彼は家庭で(👶)も(🍳)、お芳に(🍹)愛(ài )し(🔃)て(🈲)もらう(🍤)ことを(💚)、もうすっ(👧)かり諦(🉑)めて(🤩)いた。同(💓)時に、お祖(zǔ )母さんに対しても、こ(🛐)れまでのような、わざとでも(😔)反抗してみたいという(🔖)気(qì )持はなくなっていた(🥦)。
「そんなけちなこ(💈)とを考える(🌾)のは(🍧)、よせ。僕らは(⏹)、四年とか五(wǔ )年(👙)とかいうことにこだわる必要(yào )は(🚷)な(😧)いん(❤)だ。それよりか、一年(💙)から五(📹)年までの(🛬)正しい生徒が、縦たてに手を握(🏰)りあ(🥨)うこ(🌀)と(🦑)が大(➰)切じ(💨)ゃ(🦏)ないか(🚊)。本(běn )田の弟(dì )も、その正しい生徒(tú(🚄) )の一(yī )人だ(☕)。だから僕らはそ(⚪)れを(💈)バックしようと言(🤜)うん(🎲)だ。……四年生(💻)にだ(🦃)って、つ(🕷)まらん奴(💭)(nú )は(👭)いくらも居る。――僕(pú )らは――少(💿)くと(💣)も僕(🎋)だけは(🌪)――そんな(📑)奴とは手を握(wò )り(🏎)たくない(➕)。そんな奴と手を(🍔)掘って(🔠)、五年(nián )生に対(🛁)抗(kà(💷)ng )したって、それが何(🏹)になるんだ。」
大沢は、恭(gōng )一の話をきい(🕥)ているうちに、いよい(😎)よ次郎に興味を覚えた(🏑)ら(🏦)しかった。彼(👣)は最後の、授(shòu )業が(📖)終ると、言った(👉)。
「どう(🐽)だい、本田の弟だ(😺)ったら、(➕)これ(📄)か(🌬)ら狐な(⤴)ん(🎁)か(😓)にいじめられないよ(🙌)うに、四年生でバックしてや(😶)ろ(🤳)うじゃない(💭)か。」
「本田(tiá(🗺)n )の弟を(🍀)侮辱したくないからさ(🏌)。」
「す(🚴)ると、あいつ(🚃)らにぺこぺ(🌘)こする方(🕑)がいいんですか。」
次郎(🎂)は(⏹)、も(🥞)う、食って(🖍)か(🖊)か(🆒)る(🥂)ような勢(shì )いだった。
次(cì )郎は、そ(🕡)の光景を見ると、こ(📿)れからどうしたものか(📏)と考え(🛤)た。も(🧐)と(🍞)の(💐)位(🍈)置に(🚂)帰(🚭)る(☔)気(⚾)には、とてもなれなかっ(🍷)た。かといって、いつまでも(🔪)そのま(🚩)ま立(lì )って(🛂)いる(🕚)わけには、(⛺)なおさらい(⏬)かない。彼(bǐ )は、しばら(🐶)く、じ(📻)ろじろ(🚎)と周囲を(📸)見ま(😪)わしていたが、ふと目のまえに、ふみ(🎧)に(🍭)じられたように(🍊)なって(🦔)ころがって(🈁)いる帽子(zǐ )が眼(🌭)(yǎn )につい(🚜)た(📖)。それ(🍺)は、(😛)彼がついこない(❔)だ父に買(🆕)ってもらったばかりの、そして、きのうはじ(〰)めて、(📏)組主任の(🙈)先生(shēng )に(🌧)渡(dù )された新しい徽(huī )章(📻)(zhāng )をつけたばかりの、彼の制(🌘)帽(❔)だっ(📟)た。
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