ま(👪)あ、何もかも新規(guī )に始(shǐ )める時(shí(👝) )という(🔕)もの(😐)は、ほねのお(🤑)れるかわりにど(🏼)んなに(🔅)か(🗳)はりあい(🙂)のあるもの(🌊)でしょう。どっちを向いて(👘)も開拓、開(kāi )拓(📳)(tuò(🥘) )で、先生(shēng )のような(👒)人の力を待っている(🤬)もの(💐)ばかりでした(🎲)。日(🔒)(rì )本のお国(guó )もずっと北(🐌)の果てのほうはロ(💽)シアざかいで(🅿)すか(🍙)ら(🦉)、その時分から(🐤)やか(🔋)ま(🐉)しかったと(👋)ころ。先生(🕣)はカ(🐛)ラフトの見ま(🔳)わりを命ぜられま(😹)して、(🎊)北緯四(sì(🦍) )十八(😐)度にあ(🍌)たるところをきわめ、一(yī(🙊) )冬を極(👿)寒(🔄)(hán )の地(🚃)に送り、それ(🥄)から島(🌓)々を見(jiàn )めぐって函館に(📲)帰(guī )ったこともあります。
どうしてこんな(🌊)くわなぞを(👱)造っても(🥚)らったか(🤨)と(🏜)言いま(⏳)すに、(🕓)わたしも(👿)いなかへ来たか(🚴)らには学(xué )校へ通うかたわらくわ(🥊)で(🌊)も握(wò )って、自(🐛)分のこころ(🍢)を鍛(duàn )えるば(🔰)かりでなく、(❔)からだ(📢)をも(🎨)鍛(🦉)え(🍒)ようとしたから(👀)でした(📤)。
七 秋を迎えて
そ(💈)の時(🕷)、老(lǎo )人(rén )は名刺がわりにと言って、(♑)自分(fèn )で打った小刀(🐻)こが(🐠)たなを(🔅)持ってきてく(🏎)れましたが、(🧗)そ(🧔)ん(🍕)な小刀一(🦈)本にも小(🈯)さな(🔃)こ(🏝)と(✒)をおろそか(❗)にしな(♈)い老(📩)(lǎo )人の気象(😹)があら(🥊)われ(🙄)ていました。
海が鳴(💥)(míng )ります(⏯)。
新規、新規、見るも(🎷)の聞くものわ(📷)たしには新規なこと(🗄)ばかり(🌏)。第(dì )一、自(zì )分のつ(💳)とめ(🐅)に通う小(xiǎo )諸義塾までが、ま(🚝)だようやく(🤜)形の整(zhěng )いかけたばかり(🎒)のような新(😛)規な学校でした。しかし、その義塾(🤬)(shú(👣) )の二階(🕣)の教室から、(🎰)遠(🚌)く蓼科たでしなの山つ(🐌)づきの見(🔘)える窓のと(💊)ころへ行(📪)っ(🈚)て、(🌎)そこから信州南佐久(jiǔ )みな(🍧)みさくの奥のほ(🐎)うの高原地なぞを望むたびに(🉐)、(🍇)わたしはよ(🐶)う(🐊)やくのことで静かに(🍴)勉強のできるい(👏)なかに、もう一度自(zì )分(🎗)の身を置(😼)いたよ(👭)うに思いました。その窓の近く(💬)に(📢)は、小諸の(🖐)士族(zú )屋敷の(🔻)一部(🆎)の(🏠)草(💉)屋(🗄)根(🧝)(gēn )も見(jiàn )え、と(🥃)ころどころに(🕑)は柳(liǔ )の(🆓)こずえの(✒)薄く青み(🐈)がかったのもあり、ちょうどわ(🤬)た(🤫)しが出(🥍)(chū )かけて(🏪)行ったころ(🧣)はおそい春が(🏙)よ(🐙)うやく浅間のふもとに近づ(📦)いてき(👾)た(🚭)時(shí )分でした。たとえ学舎(shè(🗯) )は小さく(🛶)とも(⛸)、わたしはほかの先生がたとともに働く(😭)ことを楽(🌬)しく考えま(🏙)した(🖲)。
野菜や草(cǎo )花をそだて(🔷)ることの(🥐)好きな姉(✴)はその(🛌)裏(lǐ(🌺) )庭(🚰)つ(🤲)づきの(🦒)畑(🎌)にうりを植(📗)えたり、(🍶)夕顔のたなを造ら(🍶)せて(🥟)おいたり(🛍)して(🐏)、毎朝の畑の見(🕵)回(huí(🏯) )りが何(❤)より(🍄)の楽しみであ(✂)ったようです。その(💕)へ(🐞)んから裏山へかけて(🚙)は、(🧗)なだら(🛃)かな傾(qīng )斜に(🕐)なっていましたから、わたしも細い道を楽しみにし(👨)て(⛺)、枝のたれさが(🛵)った夏な(💿)しのかげ、ぶどうだなの(🤚)も(💠)と(❣)、またゆり畑(tiá(☕)n )の(🍒)間(🍖)などを(💨)歩き(🏊)回(huí )り、(📳)年(🔇)とった百姓を相(xiàng )手(❔)に木(📹)曾福島(dǎo )の(🌎)風俗(🍡)、祭の夜のにぎやかさ、耕(🔤)作(zuò )の上のことなどを語りなが(🔏)らいなかのふぜいを味わ(✝)いま(🚇)した。
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