「(🎄)よし、それできまった(🦕)、だがも(🐆)しそれでも反(fǎ(🤳)n )省しな(🥤)かったらそのと(〽)きにはだれがなんといってもぼくはあいつ(🏭)を(🌳)なぐり(🐞)殺(🎋)(shā(🏀) )す(🥟)ぞ」
「飲食(🤟)店へ出入りするが(🌹)悪いよ」(👰)と彰義(🍝)隊しょうぎたいが(⏹)いった。
「そうだ、(♐)金があ(🚚)って時間があっ(🔎)て学(🛎)(xué(😥) )問す(🔎)るも(🔫)のは幸福だ、わしの塾じゅくの生徒(🚴)はみんな不(🥢)幸な(🕚)やつ(💍)ばかり(🌁)だ、同じ土(💌)地に生(shēng )まれ同じ年ごろであり(🚐)なが(😑)ら、た(🤓)だ(📜)、金のため(🍬)に甲こ(☝)うは(😠)意気揚々よう(❎)ようと(🛩)し乙(🌧)おつは悄然しょうぜんとする、(🕡)こんな不(⚓)公平(píng )な(➡)話(huà )はない(💖)のだ、いいか安(ā(😓)n )場、そこでだ、わ(🕹)し(👝)は生徒(tú )共の(💬)肩(👏)身を広く(📿)さしてやりたい、金ず(🍿)くで(🔩)はかなわない、かれら(📬)の学校(xiào )は洋風の(👀)堂々(🧗)たる(🍽)ものだ、わしの塾じゅくは壁が落ち(🚂)屋根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩(🎾)(bù )くにい(🍗)つも小さくなっ(🥂)てしょぼしょ(🍨)ぼしてい(🥊)る(🔷)、だからせ(🙏)め(🛂)て野(yě )球でもいいから一(💭)遍(🌅)い(🍅)っぺ(🈵)ん勝たしてや(😅)りたい(📷)、実力のあるものは(😞)貧富にかか(🤜)わらず優勝(🐜)者にな(🕍)れる(🤹)ものだということを知らしめたい、(📀)師範(🌋)生(shēng )も中(zhōng )学(xué(😠) )生(shēng )も黙(🕘)々(🏝)生(🌘)もくもくせ(😢)い(✅)も同(tó(📔)ng )等のものであると(💱)思わ(🌄)せたい、(🌌)大手(📲)をふって町を歩く気(🈚)(qì )にならせたい、(🌜)だか(🔦)らどうしても(🥤)今度は(🚋)勝(🐨)たねばならん(🌯)、(🚐)わしもこ(🍾)の(🔎)年(🌖)になって、(💙)な(🀄)にをくる(👀)しんで(😅)すっぱ(🙃)だかに(✔)なって空(✂)あき地(🈵)ちでバットをふり(👎)生徒等を相手に遊(yóu )んでいたかろう、生(shē(🆓)ng )徒の自尊心を養成(chéng )した(🙇)いた(🛡)め(🥣)だ、そうし(🥄)て一方に(🚫)おいて町の人々や官(😽)学崇(chóng )拝(🙀)者(zhě )を(😔)見かえ(🏨)してや(⏱)りた(🐃)い(🏁)ためだ、(👔)野球の勝(shèng )敗(bà(✝)i )は(🍶)一小(🚥)事(shì(⚪) )だが、(🍖)ここで負ければわしの生徒はますます自(⚾)尊(🚋)心を(🐹)失(shī )い肩身を小(🐨)さくす(🆎)る、(🏠)実(🥌)に一(❄)大(dà )事(🌺)件だ、なあ安(🏤)場、今度こそ(🧣)はだ、な(➰)あ(🔼)おい(🔺)、しっかり(💛)やってくれ」
「(♓)小(xiǎo )原!」
「ホー(🖐)ムイン」(🌪)
「(👑)それ(🍱)は最初からわ(🦉)かってる(♟)」と(🏚)先生(shē(🍎)ng )がいっ(🙍)た、そうして「ボールをやると同(tó(🕊)ng )じ気持(chí )ちで学(xué )問(🚣)を(🥀)すれ(🙉)ば天(💖)(tiān )下の大(dà )選手(shǒu )になれる」とつけくわえた(👐)。
「今日(rì )きょうは休むよ」(🏊)と安(🥑)場はいった。
光(🆖)一(✂)は(🎣)一(🏹)(yī )礼(🕣)して外へ出た。
だ(♏)が(🔦)いわねばならぬ、いわね(🐬)ば手(🎄)(shǒ(👬)u )塚はな(🚽)ぐら(📩)れる、なぐら(🙅)れる(🙂)のはかまわない(📴)としたところで、(🥓)手(shǒ(🍕)u )塚は自(😜)(zì )分の悪事(shì )を(🔨)悪事と思わずにま(🦃)すます堕(😡)落(luò(🗒) )だらくするだろう(👄)、かれに(😨)は美(měi )点がある、(🐬)だ(🔩)が欠(😐)点(♈)が多い、かれは美点を養(🏭)わずに欠点(diǎn )をのみ増長(🦃)させ(🕐)てい(🚠)る、かく(🅱)てかれは(🔕)終(🎰)生(🈶)救うべから(🖲)ざる淵ふちに(🌂)しずむだろう。
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