「いいえ、総務二(📥)人に新賀と梅(méi )本(⬜)とが代(🃏)表(biǎo )に(🎱)な(👚)っ(🚞)たんです。」
「何がずる(🐗)いん(🚘)だ(🈚)。」(🔍)
(🐉)次(😕)郎(➖)は何でも(🔒)ないよう(👕)な調子(🔇)でそう(🐂)言い(💉)な(📺)が(🎠)ら(🔞)、メ(🐗)ス(👔)をあ(🤩)てられるまえの、ひやひやした気(⏹)(qì(🏰) )持で道江の答えをまった。しか(🕹)し、道(dào )江(jiāng )が(🍥)答(🌼)え(🍭)るま(🎣)えに、(⛴)敏子が口(kǒ(🍗)u )をは(🍇)さん(🗯)だ。
「いたずら? (🧀)僕(pú(🛫) )、馬田がどんないたずらをして(💇)いたか知(zhī )ら(🍕)ない(♑)よ。僕(pú )は、馬田が橋(🕘)のとこ(🍏)ろに立っ(🤹)て道(⏩)江(🎾)さ(🍔)んが走って(🤒)行くのを眺めていたので、変(biàn )だと思った(🍵)だけさ。」
「あた(⛄)し(📋)、(🤳)や(🖥)っぱりそっと逃げて(🏉)いる方(🚗)(fāng )が一番(🚬)いいと思いますけれど(⬆)。」
(🥌)校友(😒)会(🐗)の委員たちは、その日じ(🕘)ゅ(🛬)う、めいめ(👔)いに(🔔)校長の動静に注(zhù )意した。休(🔰)(xiū )み時間になると、(👭)ある(🕴)も(✒)のは用(💢)もない(😠)のに校長室の(♊)まえの(🎏)廊下を何度(dù )も往復し、あ(♒)るも(😣)のは校(xià(🛡)o )庭の遠いと(📢)ころから校(xiào )長室(📼)をそれ(🚃)となくのぞいて見た。しかし、校長室(🎬)(shì(📬) )はいつも(🐖)か(🚕)らっぽ(🌆)だった。校(xiào )長(zhǎng )は県(xiàn )庁(tīng )に(😌)出て行(háng )ったき(😝)り、帰(🈸)ったのか(🦎)ど(🎄)うかもはっき(⚪)り(💇)しな(🐀)かった。
「しかし(👫)、昨日(rì )お父(🦈)さんにきいたんだ(🚆)が、君は血書を書いたって(🍤)いうじ(🏷)ゃない(📂)か(🈳)。」
次郎は返(🌜)(fǎn )事(shì )を(🆓)す(👔)る代(dài )りに、穴のあくほど馬田の顔を見(jiàn )つめ(🛫)た。馬田は、そ(👿)の(🏩)眼(yǎn )に出っくわすと(📉)、ち(🌾)ょっとたじろいたふ(⛄)う(🥪)だっ(🚿)た(🚼)が、口(🍮)(kǒu )だけは元気よく(🚫)、
道江の家(🐾)は、馬(mǎ(🔆) )田と同(🦑)(tó(🦌)ng )じ(🏸)く橋を渡(dù )っ(👫)た向こ(🗾)う(🎹)の村にある(🐺)。彼女が学(🚃)校(🗺)の帰りに、大巻や本(😔)田に用があって、橋を渡らないでまっす(💩)ぐこちらの(🦅)土手(🧖)(shǒ(❗)u )を行(🔩)(há(👢)ng )くことはしばしば(🕌)だが、きょうの様(🥚)(yàng )子(zǐ(🚣) )は決(jué )し(🔟)てただごとではない。彼女は、或(😯)いは毎日の(🤬)よ(🍻)うに(🙈)馬(mǎ )田に学校の帰りをおびやかされているので(💓)はある(😰)ま(🏝)いか。次郎は(🏜)、ついこないだ自分の家(jiā )の階(🐧)(jiē )段(duàn )の(🔍)上で、道江と馬田(tián )が(🔈)出っくわした(🛠)時(🏽)のことを(🔱)思いうかべながら、そんな(🏝)ふうに考えた。
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