「い(🐺)い気(🏈)味だ。あ(👛)いつも、たまに(👍)はそん(👖)な目にあ(🏈)う方が(🔥)いいだろう。」
「次(cì )郎(láng )ちゃ(⏭)ん、大沢(🍭)(zé )君(🔒)って(🔌)、偉い人(🚩)(rén )だと思わ(♉)ない?」(🐎)
((🕑)母さん(♊)や(🛣)お祖母さんな(🔇)んかを(🐐)相手にするのが、ばかばかしい。)
乳母のお(🐪)浜には、次郎(⬇)(láng )は、それからも、た(➰)び(⭐)た(📁)び手紙(zhǐ )を(🕦)出(chū )した。返(🎚)(fǎn )事(shì )には、いつもきまって、一(yī )番になれと(🍦)か(💈)、(💙)偉い人に(👣)なれとかいうような(🚹)ことが書い(🚇)てあり(🚎)、また、それとなく、今度(🐿)(dù )の母(🤞)との折(🏐)合いがうまく行ってい(🍥)るかどうかを(🎎)、知りたいような文句(jù(🦎) )が(📝)つらねて(💀)あっ(🚋)た。次(cì )郎は(🎧)、しかし、そ(💛)のいずれ(🈷)にも、(🎨)たいし(👸)て心を動(🦍)かさなかった(⛷)。彼(bǐ )は、そう(📚)した手紙によ(💁)って(🚒)、お浜(bāng )の自分(fè(🔑)n )に(🐵)対す(🕧)る愛(🦀)情(🤨)を十分に味わいな(🥀)が(🍟)らも、すでに一段(🍠)と高(🀄)い(⛔)ところに立って、その中の(🍲)文句の意味を(📲)読(dú )もう(⚾)とする気(🍵)持になって(🈁)いた。それはちょう(👇)ど(🙈)、多くの大(🛩)学生が故郷(🦄)の(🐖)母(mǔ(🌠) )から(👝)来る訓戒の手紙(🤠)を読む(🎫)時の(💦)気持と、同じようなもので(🧠)あったらし(🌴)い。
鉄(🤸)拳が同(tó(🏪)ng )時に次(🐁)郎の頬に(😉)飛ん(🧡)で(👹)来た。しか(🍾)し、次郎の両手が狐(🏬)の顔に飛びかかっ(🦐)たのも、ほとんど(🔷)そ(🕎)れと同時(📇)(shí )だった(🦑)。
「おい、おい――」
「ずっと田舎の親(🌲)類(lèi )の(🍵)家にいたもんだか(⚪)ら……」
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