「(📿)鞠(🐪)ちゃんは、先刻(kè )さ(🏨)っ(🚱)き姉(zǐ )ね(😵)えや(下婢(🆓))と(🍇)一緒(xù )に(🔺)懐(🏍)古(✔)園(🎙)へ遊びに行って来(👯)ました(🥧)」
(🏭)馬(🧥)に乗った(🚐)医者が二人(🚆)に挨拶して(🐳)通った。土地に残った旧士(♌)族の(🦐)一(yī(🌭) )人だ。
塾では更に校舎(shè(🖤) )の建増(zēng )たて(🖍)ま(🔆)しを始(shǐ )めた。教(jiāo )員の(🚌)手が足りなくて、翌(yì )年の新学(xué(🏠) )年前に(㊗)は(🐦)広岡理(📯)学(🥫)士が(👢)上田から家(jiā )を挙(💹)げ(🈲)て引移(yí )って来(lá(🌇)i )た(🥎)。
「(💟)どうして広(🔸)(guǎng )岡先(xiān )生のような人が(🌳)こ(♓)ん(🥘)な地方(🏏)へ入り込んで来た(🎉)ものでしょう」
「……私も今(jī(🌅)n )、朝(🧤)顔を(🌇)作ってます(👐)……上田(📕)では(🙉)よ(🏑)く作(🔀)り(🎡)ました……今年(😿)(nián )はウマく(🏿)い(😧)くかどうか知りませんが(🌮)ネ、まあ見(jià(🔽)n )に(🏄)来(🔚)て下(🍛)さら(⤵)んか」
更に二(èr )年ほど過(guò )ぎた。塾(shú(🛰) )で(♏)は更に教室(🍱)も建増(💗)(zēng )し(🚆)た(📳)し(✒)、教員の手も(📩)増ふや(🚙)した。日(👕)下(🚮)部(🥃)く(🐾)さ(🌽)かべといって塾(shú )のた(🎰)めには忠(🖨)(zhōng )実な教員(🚃)も(😉)出来(😅)たし、洋画家の泉も一週に(💫)一日か二(èr )日(🏤)程ずつは小(xiǎo )県ちいさがたの自宅(🥨)の方から通(🏄)っ(🐲)て来てくれる。しかし以(🌾)前のような賑にぎやかな(🐹)笑い声は次第に減(🚐)って行った。皆(jiē )な(🐟)黙って働くように成った。
同じ士族屋敷風の建物でも、これはいくらか後(🌤)で出来たものらしく、蚕の種(🚄)紙(📎)をあき(💚)なう町(🍽)(dī(👡)ng )の商人(🐸)の所有もち(💆)ものに成(🃏)っ(📏)て(🙂)い(🤚)た。高瀬はす(🏪)こしば(😬)かりの畠の地所を附け(🔃)てここを(🦅)借りる(🥍)ことにした。
「もう私(🎏)は士族(⚾)は駄(🤚)目だという論だ。小諸ですこ(🕐)し(🏗)骨ほね(🖌)ッ柱ぱしのある奴は塾の(💤)正(zhèng )木ぐらいなものだ」
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