「ううん、鞠(jū )ちゃ(🧟)んパンいや(🎬)―(🗓)―(🐿)鯣(👑)」
と鞠(jū )子(🏼)は首を振(zhèn )ったが(💔)、間もな(🤘)く母(⤵)(mǔ )の(🌠)傍(⭕)へ行って、親子でパン(🌓)を食(🚯)っ(📷)た。
「高(gāo )瀬(🐕)さん、私も(🔨)小諸の土に成(🤲)(chéng )りに来まし(😓)た(😒)よ」
「そうです。働く(🛡)ことはよく働(🍹)きま(🕺)すナ(🎦)……それに(😽)非常(🌌)(cháng )な(📲)質素(📧)なと(😑)ころだ…(📇)…ですけれ(✳)ど、高(🙋)瀬(lài )さ(👱)ん(🗳)、(🐞)チアムネスという(🔞)もの(🧜)は(📚)全(quán )くこの(💕)辺(fǎn )の(🛵)娘に欠けてますネ」
とその人(🎶)は元気な(➗)調子(zǐ )で(❣)言(yán )っ(🔮)て(🈂)、更(🈁)に語(🤐)ことばを継いで(🚣)、
高(gāo )瀬は戸(hù )口に立(lì )っ(📹)て眺めていた。
「俺おんにもおく(👜)れ(👓)やれ」と鞠子は母(👑)が(🚘)口をモガモガさ(📝)せるのに目をつけた。
(🤹)間もなく(💠)三人は先生一人をこの隠(yǐn )れ家(jiā )に残し(🕷)て置い(😻)て(⛄)、町の方(fā(🗣)ng )へ帰って行った。[#「。」(🕛)は底本(🐨)(běn )では「、(🔕)」(🕤)]学(xué )士(💱)がユッ(😂)クリユッ(🔹)ク(🚥)リ歩(⛪)くので(🕡)他(🍁)の二人(rén )は時(💸)々足を(🙎)停め(🌎)て待合わせて(🎺)は復た(🍇)サッサと歩いた。
「広岡さんも今、上(shàng )田(📦)で数(shù )学の塾を開いてま(🌍)すが、余程の逆境でしょう……まあ(👏)、私共も先(👆)生(shēng )に同情して、いく(🕍)らかの時間を(🐒)助すけに来(lái )て(🥓)頂(🐋)くことに(🕯)したんです(🚺)……それに(🔵)、君、吾々の塾(shú )も中学の設備をし(🏯)て、認可(kě )で(📨)も受(⤴)け(❤)ようとい(💍)うには、肩書のある(🍪)人(♊)(rén )が(🔐)居(🧕)ないと一寸ち(🕉)ょっ(🥏)と(🤳)これで都合が悪(è )いからネ」
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