フェラ 動画《レズエロ》2行目ライン
レズエロあらすじ
「私は、君(👡)ら(📃)を、良心を(📏)もっ(🌏)た自主的な人間(🈸)として(📆)こ(📳)こ(✝)に迎(yíng )むか(📐)え(🎲)た。だ(😓)から、かりに君ら(🤺)自(zì )身(🏒)(shēn )が(🥄)、(🐟)君らを機械のよ(🖊)うに取りあつかってくれ(😳)と(🤯)か、犬猫いぬ(🕎)ねこのようにな(🥦)らして(✔)くれ(🗄)とか(🧥)、私(👰)に要(💴)(yào )求したとしても、私(sī )に(🆒)は絶対にそれ(🛎)が(🍴)でき(📔)ない。私は(🔅)、あくまで(📦)、君らが人(rén )間であるこ(🧤)とを信じ、君(👱)ら(🔠)に人間と(🙄)しての(🆘)行動(dòng )を期(qī(🎫) )待するよりほか(📑)はない(🏨)のだ(🤸)。むろん私も(🤴)、人間(🗳)の世(shì )の中に(📲)、強制の必要が全然な(🥄)い(🥣)とは思(🎺)っていない。弱(📓)(ruò )い人(👻)間にとっては(🍲)、やはり(😁)そ(🛠)れが(🥂)必要なこともあるだろう(🏇)。時(shí )には、それが(🤹)弱い人(ré(📭)n )間を救(jiù )う唯(wéi )一(yī )ゆ(🤼)い(🌶)いつの方法である場(🈳)合(🙂)さえある(😥)のだ。それは私にも(🍹)よくわかって(🐅)いる。しかし、私(sī )は(🗿)、(🏕)君らがこの塾(👩)堂の(💾)生(🅰)活(huó(👏) )にもたえないほど弱い(🍷)人間であるとは思っていないし、(🎫)また思い(🐳)たくもない。だから、私は、君ら(Ⓜ)が何かの強(🍦)制力にたよ(🕚)る(🍗)まえに、まず君ら自(📻)身の良(liáng )心(⛑)(xī(🗑)n )にた(🕹)より、人間(jiān )と(🐾)して、君らの最善をつくしてもらいたいと思っ(🥎)ているんだ。君ら(🎷)が、ほんとうにその(🐻)気(💅)になりさ(🍖)えすれば(🍒)、少なくとも、この塾堂(💠)の生(🚃)活(🗨)ぐらいは、何の強制もなし(🎟)に(⏫)運(🐜)営して(🎭)いけ(🖕)るだろうと(⛄)、私(💚)(sī )は信じている。君(jun1 )ら自(🏉)(zì )身(shēn )も、人(♌)間であ(🚹)るからに(🌛)は、そのぐらい(🏷)の自(zì )信は(🎧)持っていてもいいだろう。いや、持っていなければならない(🐟)はずなのだ(📓)。も(🏻)し君ら(🤼)に、それだけの自信(👙)、――人間(🥓)としてのそれだけの誇ほ(😐)こりも(🌑)持てな(🎅)いとすると(🌟)、私としては、もう何も言うこと(🏄)はない(👥)。明(míng )日からの行事計(🦓)(jì )画(🕍)をたてることも、まった(🚂)く必要のないことだ。……(📑)どうだ、(🔖)飯(🧥)島君、やはり(🔶)強制(zhì )がな(🍉)くて(🔞)はだめかね(🏻)。」
しかし、つぎ(🍝)の瞬間しゅ(🍜)んかんに、か(📱)れの頭にひら(🚒)めいたのは大河無門のことだった。かれは、すると、もう飯(🥋)島の存在を忘れ(🥥)て(🏨)、大(dà )河の姿(🎤)を便(🔅)所のあちらこちら(📪)に(🚌)さが(⛺)していた。
次郎は、自分の責任で(🈴)ある二つ(🕞)の室(🏆)(shì )の掃(sǎo )除(chú )を終わると、すぐ便所掃(😛)除の手(📡)伝(yún )いに行(háng )った。これは(🎫)、かれが(🕡)助(👟)手として塾(shú )生活をは(⛎)じ(🉐)めた当初から(🍠)の、一(🔜)(yī )つ(✴)の(⏮)誓(🔬)ちかいみたよう(🤾)になっていたのである(🧗)。
ま(🛥)っさきに(🦔)か(🐍)れの(🈹)目につ(✨)いたの(🎡)は、田川(chuān )だった(📇)。田川はい(🐨)やに胸を張(🖇)り、軍(jun1 )隊流(liú )の不動の姿(🕝)勢でし(🙄)ゃちこば(📴)っていた(🛢)。そして、次郎が(🦕)肩(🎞)かたから(✋)力をぬか(🐰)せ(🚁)よう(🌮)と、どんなに(🦍)骨を(🎣)お(🔣)っても、な(🏖)かなかそうはならなかっ(🎽)た。こ(🚵)れに反して、飯島(dǎo )は最初から、ごく(🈸)器用に正(😁)しい(🔯)姿勢(shì )を(👭)と(🎠)っていた。もしかれが(🍯)、おりおりうす目(🐧)(mù )を(💵)あけて(🐰)朝倉(😮)先生(🌻)の(🚣)顔を(💹)のぞ(💗)く(🤧)ような(🤮)ことさえ(🏷)しなかっ(💦)たら(🐍)、か(🗻)れの静坐は(🤽)、(⏲)塾(🌟)生(shēng )の(🏣)中でも、最もすぐれた部(bù )類(lè(🤽)i )に属(📝)していたのか(🦅)もしれなかっ(🥚)たのである(📃)。
塾生(🕘)た(🤾)ちのある者にと(💾)っ(🐝)て(👚)は、朝(🤙)倉先(xiān )生のそう(🥪)したや(👠)り方が、非常に皮肉に感じ(🌄)られた(👛)。
「(🏢)田川はどうだい。」
「はあ。しか(🐑)し、(🤓)それには、先生のほ(🥣)うからもいくらかの強制を加(🚐)えて(🔘)いただか(👣)な(🖊)いと――」(📡)
そして(🛷)、(🐐)そのまま、すこしも調(👬)子(zǐ(🤖) )をかえないで(🍾)、また槌をふ(👮)るい(🚚)つづけた。
「(🚶)板(🏑)木ばん(💒)ぎのこ(🏂)と(🤷)か。あれは、(💢)私が直接(🖋)見てい(🏊)たわけではなか(🚬)っ(😒)たの(🌀)だか(🍮)らね(🔧)。」
「新(💤)参(🦉)(cān )しんざんの(🥤)小僧こぞうでご(🐪)ざい(🛏)ま(📎)す(⏭)。」
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