「うん(🎿)にゃ、そう言わずに(🏎)、片桐の宿(⛓)ま(👘)で(🕉)まい(🕜)れば(❄)許(xǔ )し(🥧)てつか(😴)わす。」
(💆)山間や(🥎)まあいの(🏢)道路には(🥄)行く(🐘)先(🌨)に(🙋)大木(❓)が横たえ(🏮)てある。それを乗り越え乗り(🙆)越えして進も(👖)うとするも(🌰)の、(💔)幾(jǐ )多の(🙋)障(zhàng )害物を(⏰)除(chú )こうとするも(🕚)の、桟(🌄)かけはしを繕おうとするもの、浪(💣)士側にと(🔽)っては(🍬)全軍(🈂)のた(🦔)めに道(👢)をあける(🍣)ため(🐋)に(😈)も(⏯)かな(🎏)りの時を費や(🍚)した。間も(⛺)な(🔨)く香炉岩(🛐)の(🧞)上の山によじ(🎹)登り、そ(🔪)こに白(🕤)と紺(🕸)とを染め交ぜにした一(🈹)本(bě(🐿)n )の吹(🌌)き(🍭)流し(❓)を高くひるがえした味方(🥔)のものがある。一方の山の上に(😥)も登って行って三本(běn )の紅あかい旗(🚿)を押し立てるも(🚊)のが続(🎛)(xù(✝) )いた。浪(🚶)(làng )士の(🐌)一隊(duì(🤕) )は高(📜)い(😰)山(shān )上(shàng )の(📮)位置(🥏)から諏訪松本両(liǎng )勢の陣(🛰)地(dì(✏) )を望(wàng )み(🚄)見(jià(💺)n )るところまで達(dá )し(Ⓜ)た。
と平助が(🤓)言(🅰)ってい(😥)るところへ、一人の方(🕉)の女(nǚ )の子が近づい(🚾)て来て、半(bàn )蔵にお辞(cí )儀(🗓)を(🐫)して通り(🎋)過ぎた。後(hòu )ろ姿もかわいらしい。男の子のよ(🗨)うに結った髪(🔳)のかたちか(⚓)ら、さっぱ(⏮)りと(😃)した浴衣ゆかたに幅の狭い更(🌌)紗(🅱)(shā )さらさの帯をしめ、後(hòu )ろ(🤪)に(🌘)た(🔬)れ下(xià )がった浅黄あさぎの(😪)付け紐ひも(🔓)を見せたところまで、ちょっと女(😣)の子とは(🦃)見えない。小(🔛)(xiǎo )娘ではありながら男の子の服装だ。その(💥)異様な風俗がかえってなまめかしくもある。
「寿平(🥇)次(cì )さ(🐣)ん、(🐣)君の方(🧓)へは(🚊)福島から(🔵)何か沙汰さたがありましたか(🏍)。」
この(🛎)平助(📦)(zhù )のトボケた(🚱)調(🈴)子に、(🎛)隠居も笑(🚡)(xià(🏯)o )い出(chū )した、(❕)外(➡)国貿易に、開港の(🎷)結果(👛)に、それにつながる多くの(👍)人の浮沈うきしずみ(🙉)に、聞いてい(📵)る半(📁)蔵(zāng )には心に(🎵)かかる(🥁)ことばか(🔋)りであった(🎂)。
(😜)それにし(🐖)ても(✒)、江(jiāng )戸両国の橋(🚟)の上から丑寅(yín )うしとらの方角(jiǎ(🖲)o )に(🦎)遠く望んだ人(🍏)(rén )たちの動きが(🥂)、わずか一月ひとつき近く(🎒)の間(jiān )に伊(🉑)那の谷(🏦)まで進(jìn )んで(👙)来(lái )ようとは半蔵の身に(🥒)しても思(sī )い(🦁)がけないことであった。水戸の学問(wèn )と言えば、少年時代からの彼(bǐ )が(👄)心(xīn )をひか(🤩)れたもの(👁)であ(🔚)り、あの(🏀)藤(🏻)田(✌)東湖の『正(zhèng )気(qì )せ(🍦)いきの歌』なぞを好(🚄)ん(💥)で諳誦あんしょ(🍧)うしたころの心は今(🥘)だに忘(wà(🍕)ng )れ(⏬)られずにある。この(🤝)東湖先生(shēng )の子(zǐ )息むすこさんにあたる人を近くこ(🦂)の峠の(😶)上に(😧)、し(📄)かも彼(bǐ )の自宅に(🔖)迎(🚏)え入(🏽)れよ(🦈)うとは、思いがけ(🌷)ない(🌹)ことで(🍠)あ(🎧)った。平(píng )田門人としての彼が(❗)、水戸(📳)の最後のものとも言う(🐘)べき人たちの前(🛵)(qián )に(🏸)自分を見(jià(📦)n )つける日のこんなふうに(😰)して来(lá(⏯)i )ようとは、な(🍗)お(🛰)なお(👃)思(🚳)いがけ(🎈)な(😛)いこと(🕳)で(🚸)あった。
そ(😒)れにしても、(🔵)江戸両国の橋(🐶)の上(shàng )から(🥁)丑寅うしとらの方角に遠(🥖)(yuǎn )く望んだ(🙈)人た(🛺)ちの動(dò(🎻)ng )きが、(🐷)わ(😠)ず(🎪)か一(🥚)月ひとつき近(jì(🉑)n )くの間(🤴)に伊(👊)(yī(💳) )那(nà )の谷まで進(🚀)んで来(⛰)(lái )ようとは半(🖊)蔵の身(shēn )にして(🚽)も(🦗)思(sī )いがけない(🌊)ことであった。水(📥)(shuǐ(😅) )戸の学問(wèn )と言えば、少(shǎ(🔰)o )年時(🎸)代からの彼(🎀)が心を(😋)ひ(⛹)か(🌓)れたも(🌑)ので(🧓)あり、あの藤田(tián )東(♑)湖の『正(⛲)気せ(⛪)い(📶)きの歌(🍮)』なぞを好んで諳誦あんしょうし(🤘)たころの心は今だに忘(wà(🗨)ng )れられずにある(💰)。この(🚅)東湖先生(shē(🌺)ng )の(🎩)子息(♍)むすこさ(💃)んにあたる人を近(jìn )くこ(📦)の峠(🌔)の上に、し(🔦)か(♍)も彼の(🌔)自宅(zhá(🛬)i )に迎え入(🗃)(rù )れようとは、思(💴)(sī(👃) )いがけ(🏚)ないことであった。平(🏔)(píng )田門(🏚)人(💲)としての彼(bǐ )が、(🔴)水(shuǐ )戸の最後(🛌)のも(🦊)のと(🔆)も言うべ(🚞)き人たちの前に自分を見つける(⛸)日(☔)のこん(🚐)なふう(🎟)にして(🏩)来よう(🔔)とは、な(🐆)おなお思い(🧒)がけないことであ(😋)っ(🏟)た。
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