フェラ 動画《鈴木 一徹 動画》2行目ライン
鈴木 一徹 動画あらすじ
と、(📃)道(dào )江は顔(🚒)を真赤にしながら、(⛽)
(🕜)彼は、自分の(🦕)方か(🍡)ら(😎)馬(🍬)田(tián )に言葉をかける気(😙)にはまるでなれなか(🔓)った(🏓)が、し(😖)かし、馬田(🐊)の方から言葉をかけられることは、十(👢)分覚悟もしていたし、心(🍖)のどこかで(🉑)は、(🆒)むしろ(🤯)期待もしていた。ところが、茶店の(📗)ま(👂)えを(⛎)と(🍏)おり(🍶)過(guò )ぎて四五(🔜)間(jiān )行っても(🦁)、誰(shuí )も声(📽)(shēng )をかけるものが(🏴)なか(🍄)った。彼は安(ān )心とも失(shī(🐄) )望ともつかぬ変な気持(⛑)(chí )になり、わ(🚈)れしらずうしろを(📂)ふりむい(👽)た(🐣)。
町(🐳)(dīng )はず(🏠)れからは松(🌸)(sōng )並木(👾)の土(🐂)手が広々とし(🕣)た青田の(🕓)なかをうねっ(🈶)てつ(🦇)づい(💼)ている。左は、ほ(♟)ぼ(🥝)五六間ほど(👴)の(📠)川(🌷)で、向こう岸もやはり松(😅)並木(🍺)の土(tǔ )手である。旧(jiù )藩時(🖥)(shí )代のさる名高(gāo )い(🤕)土木家が、北山(shān )の水を町(dīng )にひ(🤝)くために開鑿かいさくした(🔱)水(🤓)路(🤜)だそうだが、いつも探さ一(yī )二尺(🎡)(chǐ(🚍) )ほどの清冽せいれ(😠)つな水が(🀄)、かなりな速度(dù )で、白(bái )砂の上を走(🏢)っている。そ(🚒)の水は(✋)町に流(⛲)れ入る(🖋)直(zhí )前(🥡)に直(zhí )角にまがって一(💨)(yī(🕵) )丁(📀)ほど東に(🧖)流れ、も(🐣)う一(🔏)(yī(🎮) )度直角(🙍)に(🚴)南にまがって、町(dīng )はず(🛠)れの(😓)橋の下を(❗)く(🕧)ぐっているので(🔄)あるが(🈷)、その(📲)角(🏛)(jiǎo )のあた(🐇)りには、背(🎬)(bèi )丈せ(💚)たけぐ(😶)らいの渕(➗)が出(🕚)来ており、夏(😍)(xià )になると(🈁)、このへん(🕰)の子供(gòng )た(🖌)ちは、よく(🕊)そこで水をあびる(🧡)。土手をと(🌰)おって通学(🏊)(xué(🌽) )してい(🌘)る(🏐)中学(xué(⛪) )生(👷)の中(zhōng )にも、学校のかえり途には、子供(🐩)た(⏫)ちにま(➰)じって水をあびて行くもの(🎏)が(⛷)少く(🏭)はない(🏌)。次郎(🦕)もお(👒)りおりその仲(zhò(🏾)ng )間に加わる一人だが、き(🕙)ょ(😛)う(⏱)は(👐)、とくべつ(🏃)暑(📞)(shǔ )かったにもかかわら(🏸)ず、そ(🕸)こを見(jià(👪)n )むきもしないで通りぬけてしまった。それから(🏯)五六分(😳)(fèn )も(🍵)行くと、一心(xīn )橋という(🏪)橋(🚅)(qiáo )がかかってお(🍽)り、道をへだてて、駄菓(🎅)子(🖤)やところてんなど(👟)を売る小さな茶(🙁)店が(👆)あ(💄)る(🚆)。次郎は、その半丁ほど手まえに来たと(🆓)き、(🐪)今までうつむきがちになっていた顔を(🤒)あげ(🎧)て、ふと向(🌆)(xiàng )こ(🤓)うを見(🛢)た。すると、橋(😀)(qiáo )のたもとの大(dà )きな松の(📄)木(🐁)かげに、帽子をわし(🌈)づかみにして向(xiàng )こうむきに立(🌅)(lì )っている(🍡)一人の(🐑)中学生(🕚)が(🤢)眼にとま(🌒)った。馬(👠)田であ(🏑)る。制服のボタンを(🌌)す(🤙)っかりはずして胸をは(🍐)だけ(📲)て(🍗)い(🚓)るら(🔵)しく、襟(✍)が首の両(🐌)がわに(🧥)はね出し、(🗒)腰にあて(🦑)た(🧐)左(zuǒ )手のうしろに裾がたく(😐)れ(🚉)あ(🐪)がっている。
「何だい、(🔴)わけが(🌼)あるって。」
「そうかなあ。しか(🐠)し、僕(🗓)たちが入(🐆)学(🏳)した時(🐐)のこ(🖲)とを考えてみたまえ(🛢)。五(〰)年生(🃏)の鉄(🐨)拳(🐅)制裁にびくともしな(🕯)いで反抗し(🥁)たのは(👯)、本田だけ(🥖)だ(🐮)ったぜ(🚞)。」
「だって、それよ(🅿)りほかにないでしょう。」
校(xiào )長室に(🙌)おける会見の様子は、あと(👏)で四(sì )人(👺)が―(⭕)―と言(👮)って(🕒)も平尾はあまりしゃべらなかったが(🍜)――みんなに話し(🥣)たところによると、かなり悲哀感(gǎn )をそそるものだったら(📖)しい。元来花山(shān )校長の(💖)鼻は、(⚪)馬田(⬇)(tiá(🤸)n )が次(cì )郎のうちで言(yán )ったよ(📐)う(🎇)に、(🦀)実(💓)際(jì )いかにもちょっぴりしている。恰好だけは(🖌)、美(🎼)(měi )人の鼻(🍳)といってもいいほ(🍂)どととのってい(🐸)るの(💗)だが(🚘)、顔の面(miàn )積に比較(👾)し(👹)て、それ(👈)が(🗂)あま(📽)り(🦖)に(🤾)も小さすぎるのである。血色のわるい、それで(🎦)い(🎦)ていや(😟)に(🤓)つるつる(🈁)光ってい(🍵)るだだ(🏷)っ広(guǎng )い顔のまんなかに、(💾)つつ(🥗)ましす(🎒)ぎるほどつ(🗝)つましく(💚)、そしてそれ故に安(🦀)定(♏)しすぎるほど安定(🌳)し(👝)てくっついているその鼻(bí(😈) )を、校長就任のその日以(👑)(yǐ )来、(Ⓜ)生徒(tú )た(💆)ちは「ピラミッド遠望」と呼んで(🏗)鑑賞(🔰)し(🥑)て(🎽)いるの(👙)であるが、それは決(🍪)して的はずれの(⚫)形容だとはいえな(🍁)い(🍼)。生徒間に(🔇)、それほど安(🧚)定した印象をあ(💶)たえているその(🖕)鼻(👺)が、(👙)血書を(🔑)差出し(🔦)た瞬間、ぴくりと動(⛏)き、しかも(🥥)多少額の方(🐭)(fāng )にずれたよう(😕)に感じられたと(🌮)いうのだから(🍎)、お(🏘)よそ、その場の光景が察し(🦏)ら(😕)れるで(💄)あろ(🔛)う(💃)。
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