日本《接写 オナニー》2行目ライン
接写 オナニーあらすじ
次郎(🔆)はすこし顔(❎)をあからめた。が、すぐ思(sī )いついたように、
「でも(🌦)、(👄)いいか(🍏)しら、こちらは(🌆)？」
こんなふうで、(🏡)校内はそ(⤴)の(🌅)日じゅ(👉)う決して(✌)静(jìng )かであったとは(🆓)いえな(🦍)かった(🥄)。下級(jí )の教室までが何と(🍕)はなしに(🍺)落ちつきを失(shī(🎉) )っていた。ふだんなら何でもな(➰)いこと(⚪)にまで先生たちの神経(🏫)がと(🍥)がり(🕠)、先(🚬)生たちの神経が(🕝)とが(🤱)ればとがる(🏜)ほど、生徒たち(🐩)はその神経に触(😠)(chù )さわって(♓)みる(🤒)のを楽しむ(🥚)といったふう(🔯)であった。大(🦃)垣(🔱)(yuán )前校長は、いつも先生(💘)たちに向(xiàng )か(🚷)っ(📓)て(🥛)、(🍼)「(Ⓜ)生(🏂)徒という(⏱)ものは(🚳)、自分(fè(📬)n )たちの(🥞)ために先生(shēng )が命をすてるまで(🌓)は、(🕰)その(🥘)先生(🐻)を偉い先(xiā(😎)n )生だと(📭)は(📆)思わな(🆗)いものだ。それを覚(jiào )悟の(🍏)上でなくては、真の(📯)教(jiāo )育は出来(lái )ない。」と言(🚧)ってい(🚤)たが、その意(yì )味をほ(⛪)んとうに理解(jiě )した先生(shēng )は、朝倉先生をのぞ(⛳)いては、おそ(💨)らく一人(rén )もいなかっ(✴)たろ(🥠)うし、今(jīn )では、どの(📼)先(xiān )生(🛃)にも、そんな(🥅)言葉(yè )は単に言葉(🙆)として(📫)でも思い出されて(♒)いそうに(🦌)なか(💇)った。こ(😪)うして先生(🛵)た(🙋)ちは自分を(📂)下手に護ろうとして、一歩(bù(📧) )一歩(bù )と(🚨)自分を生徒たちの(🏊)侮辱と嘲笑(🤹)の中(🍋)に追いこんで(🚮)いたのである(📲)。
「な(🐂)るほど。これは痛(💤)(tòng )いと(🏽)ころを一(✴)本(běn )やら(🕤)れた。僕(pú )も(💦)いつ(🕷)の間(💩)にか現(⬅)実主義者(🙀)にな(🤢)って(📏)しまっていた(👬)わけか。ははは。と(🏜)ころで、君(⛄)の(🏊)考(🦉)えが足(zú )りな(🍋)か(🏰)ったという(📿)のは、(⌛)すると(🚤)、どういう点(diǎn )かね。」
「叔(😺)母さん、はいってもいいんで(🛁)すか？(🍓)」
「(⛹)千(qiān )ちゃんのいたずらは、きょう(👽)だ(⏯)けでは(🏃)な(🐘)いらしいの。」
(🦆)次郎の耳(ěr )にも(💤)その音はきこえ(🍐)た(📆)。しかし、彼は(👘)ふ(🙎)り(👮)むかなかった。そして、もう(🖥)と(🆔)うに(🛴)見えなく(➕)なってい(🦅)る道江のあとを追うよう(〰)に、路をいそい(😱)だ(🕯)。
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《接写 オナニー》関連作品
日本週次チャート