「活動じゃないかえ」と母(🦈)が(🧦)いった。
「(🏝)う(🕟)む、うまくやれよ(🕗)、金持ちの学(🌧)校(♋)に負(🚖)(fù )けちゃ貧(pín )乏人の顔にかかわらあ[#「かかわらあ」は底(⛑)(dǐ )本で(🐪)は「かからあ(🔞)」](🌳)」(㊗)
久保(📌)(bǎ(🗺)o )井先生(🔞)が去ってから(🐽)つ(🥛)ぎにきたる(🔱)べき校(xiào )長(💙)(zhǎng )に対(🐩)して生徒も(⛑)町(😁)(dī(💃)ng )の人も一種(zhǒng )の反(fǎn )感をもっ(🙌)て(🌺)いた、だが日を経(📺)ふ(🐻)る(👵)に(🍤)したがって新校(xiào )長の実践(💴)(jiàn )躬行(😿)(háng )じ(🏖)っせんきゅうこう的な人(rén )格は全(quán )校(🅰)を圧し、町を圧しいまで(🕠)は(🔹)だれひとり(🎥)尊(💏)敬(jìng )せぬも(📣)のはな(👰)い(🍴)。
(💨)実(shí(🕠) )際敵の走(📋)者が第一第二(🔫)塁にある、少しもゆだ(🍟)ん(♊)のならぬ(🔘)場合である、(🥊)か(🐳)れ(🎗)は捕手のサインを見た(🥖)、小原はすでに青木をあなどっている、か(👳)れは第(🎱)一にウェストボールをサイ(🖇)ンした(🐩)、第二もま(🥈)た……第(dì )三には直(zhí )球で(🥂)ある。それは青木の(🚛)予想す(🤺)るところであった。
この声(🌗)(shēng )と共に学(🦔)校(🈚)(xiào )の応(yī(♿)ng )援(🧙)(yuá(🎏)n )歌(🎦)(gē )がとどろいた。黙(🛸)(mò(🍁) )々(🐽)も(🧣)くもくの第一打(🚃)者(🏓)は(🤩)五(wǔ )大洲で(🚸)ある。かれ(🅾)は(🏐)かんかんにおこっていた(🌮)。かれは頭の鉢巻きをか(✏)なぐりす(🌙)てたとき、(🚀)その斑(🏜)々(➖)はん(🛣)ぱ(😿)んたる(🥞)火傷(shāng )やけど(😬)のあ(💰)とが現わ(🏙)れ(⏪)たの(🌂)で見物人(rén )はま(🚅)たまた喝(hē(🎰) )采し(🔐)た(🛷)。
あ(📞)の(🛢)家(🥫)では(👌)活動を(👋)見ることを公(gōng )然ゆ(🎇)るしていると見(🏺)える、お(🛹)母さんが承知の(💮)上(🏨)な(🎵)の(🦕)だ、それに(🉑)対して学校がいくら(🦈)活(huó )動を(🚫)禁じ(🥐)てもなんの(🈸)役にもたたない(🔌)話(🔀)だ。
なに(🐒)を思ったか安場のノック(⏸)は峻辣しゅんらつ(🍇)をきわめたものであった、難(nán )球また(📝)難(nán )球! 第一番(♊)に三塁(💛)手がミスする、(🏬)ついでショート(⬛)の青木、これもみごと(🚝)にミスする、やりなおす(🗄)、またミスする、三度(dù )、四度! 千三(sān )は次第(🏥)に胸(📰)が鼓動こ(🔧)どうし(👈)た(🔻)、見物人は口(kǒu )々にのの(🐛)しる。
「ばかいえ、きみ(🖐)は(🤘)たしかに勝てるの(👖)に勝(shèng )たずに(🌚)いるんだ」
「おらあハア三(💙)度のご飯を四(🚎)(sì )度食べ(🌷)ても野球(🕒)は見(jiàn )たいほう(🚠)で(🛐)」と善(⏹)(shàn )兵(bīng )衛(wèi )がい(👫)っ(🥧)た。
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