(🧦)その(😊)時(🔯)で(🏬)す。わ(😲)たしはがけのわきに(🚘)おっこ(👽)ちている小石(💞)を(🚪)拾い(🐩)あげ、それを谷底(dǐ )のほうへ投げてみて、うらないごとを試み(🌇)ようとしま(📯)した。まだわたしも若(ruò )かっ(🤭)た(🗨)ものですから(🍉)、もし(🔉)その(🏃)小石が(👁)川(👻)の(🦃)水にと(🎄)ど(🐔)いたら、自分でこ(🔺)うときめてお(🙆)いた前(🔫)(qiá(🙀)n )途の目じ(😢)るしを変(biàn )えず(🎹)に進もう、もしま(🎷)たその小(📃)石がとどかな(🙃)かったら、自(🍹)分(fèn )の畑にはない(🕤)ものと思(sī )って(🔦)、(🛬)好きな(🍙)道も(🌊)あきらめよう、(📐)そんなふうに思い迷ったの(😦)で(❌)す(👼)。ところが、(✝)ど(🍭)うでし(🐣)ょう(🕋)、わた(😎)しの投げ(🦉)てみた小(xiǎo )石は(🔁)、一(👌)つは(☝)川(🚎)の(🔋)手前(🐣)に落ち、一つは川の中(🏩)に落ちて、(🔊)自分(fèn )なが(🤒)らどうしてい(🏤)いかわからなかっ(💨)た(🍕)ことも(🃏)あ(📠)りましたよ(🙃)。
そ(👉)れか(🚙)ら、来助老人は自作(😟)の刀を(🎡)取(👗)り出してき(🧔)まして、
その時、(🚔)老人は日(🗼)ご(💑)ろ書きためた自作の和(hé )歌(gē(😤) )や発句ほっくを持ってきてわ(🏵)たしに見(🔢)せて(📟)く(🖍)れまし(🦎)た。じょう(👅)ずとは(🤛)言えな(🎡)いまでも、正直に思(sī )いをの(👰)べ(🧞)たもの(😄)でした。おそ(⏱)らく、百姓を相(💏)手と(♈)しての長(🎊)(zhǎ(💤)ng )い(🎄)鳥(🌳)居川村(🏹)の(😒)いなか暮らし(🎳)が(📆)、そ(🌰)んな(✒)和歌ともなり、発句ともなったのでし(🛑)ょう。わた(🕘)しはまたこ(📌)の来助老人が(👼)筆持(chí )つ(🧢)腕に重い石をしばりつけるほどに(🏴)し(📣)て書道のほうにも(🍨)工(gōng )夫(🥔)を(📳)積んだ(📒)人(🎫)と聞い(♍)てい(📹)ましたから、何か記(🌍)念(niàn )に書いてほし(🈺)いと(🌂)頼(👽)みまし(🍧)た。老人(rén )が言うには、(👐)自分は無学なも(🧗)ので(🦅)あるから、書(shū )いてあげるよ(💘)うな文句も胸に浮かば(🤫)な(🕔)いが、ことば(😜)さ(🛶)え選ん(🔹)で(🌃)くれるなら、よろ(🏘)こんで引(🚺)き受(shòu )ける(🍚)とのことでした。そこでわたしは日(🐋)(rì(🌫) )ご(🗼)ろ暗誦あんしょうするくらい(🥒)に好きな古いシ(🍇)ナ人の(🔈)詩のことばを選んでおく(🥍)りましたが(📃)、やがてそれができ(🏁)たといって届(🗄)(jiè(😍) )けてく(🍘)れたのを見ると、じつにみごとな筆で、これにも(🔤)わたしは(🎦)おどろかさ(📵)れま(🐇)し(🆎)た。
一二 (🕺)長いもの
「わし(💐)が(🔯)国さで見せたいものは(🤷)」という歌(gē )にもあると(🌃)お(🌨)り、東北の人はなかなかお国じ(📏)まんですから、何よりもまず松(🚬)島を見(🍌)(jià(🌿)n )せたいと(😯)布(bù )施ふせさんが(💲)言(❎)いまして、学(xué )校のお(🐪)休(xiū )み(🥀)の日にわた(📡)し(🦐)を案(📵)内してく(😶)れました。
(🚲)江戸(hù )に召(👀)し(🙉)かえされてからの先生は昇平校(📰)しょうへいこうとい(😃)う名(🔱)高い学(xué )校の頭取(qǔ )とうどりを命ぜられ、上(🎍)士じょう(🍚)し(💦)の位に進み、さ(🧓)らに鑑察かんさつといっ(🍚)てだれでもうらやむ重い役目を(🍯)つ(➗)とめることになりまし(🤴)た(🏍)。そればかり(🕚)ではあり(♿)ません、当時(shí )は諸(😸)外国の軍(🈲)艦(👉)や商(shāng )船(chuán )がだんだんこの国の港に集(jí )まっ(🐭)て来(💛)(lái )るよう(🚔)になりまして、日本国じゅう大(dà(🚶) )さわ(🍶)ぎの時でしたから、(🉑)その談判(🚶)(pàn )に(🧘)あ(🕢)た(📥)る外(wà(🥎)i )国(🔟)奉行ぶぎ(🕙)ょう(⛳)は勇(🍥)(yǒng )気の(🤓)あ(🚙)る(🧒)人でなければつとま(💕)りませ(🌉)ん。先生は一番最後(🔽)にそのむ(🆎)ずかしい外国奉行(há(💩)ng )を引き(🀄)うけ(🦁)、徳川の大身代(👭)おおしんだいを引(yǐ(💎)n )き(😦)回(huí )し(🎤)た人(🧛)の(🐢)一人でした(📉)。
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