「いやかまわない(🎾)、わ(🛳)しもお(🚳)ひるか(💤)らは見(jiàn )物(💚)にゆ(🔹)くぞ、しっかりやってくれ」
「待ってく(🔟)れ」と(😘)光一は(🎊)いった。「一(🍁)体手(shǒu )塚(zhǒng )のな(😮)にが悪(è )いんだ(🦊)、問題の要(😊)(yào )点(diǎn )がぼ(⏸)くに(🏸)わからないから(🏺)説明してくれたまえ(👼)」
こ(🧖)の(🏫)日師(shī )範学校(xià(🗽)o )の生(shēng )徒(tú )は黙々塾もく(🔸)も(🏴)くじゅくに(🚁)応援す(🎤)る(🚈)つもりであった、師範と中(🔞)(zhōng )学とは(🛤)犬とさるのご(😈)とく仲が(🌧)悪い、だがこ(💈)の応(🐨)援(yuán )は中止になっ(🛳)た、いかんと(🕦)な(🤗)れば審判(⌚)者しんぱんし(🥔)ゃは師範の選(xuǎn )手がたのまれ(🔥)たからであ(🔱)る、で(🌱)師(shī )範は中立(lì )隊として正(🌔)(zhèng )面(miàn )に陣取(qǔ )った(💋)。
柳は静かに敵(🕶)(dí )の(🏦)姿勢(shì(🏰) )を見(😇)(jià(📠)n )やった、そうして美しいボディスイングを起(qǐ )こした。のびのびと(❣)した(🥖)四肢(📄)しし(💢)や胴(dò(🥨)ng )体のあ(👫)ざや(🛏)かさ、さなが(🐚)ら画(🔮)に見(📮)るがよ(✒)う、球が手を(📐)はな(🍐)れ(💐)た。五大洲(🕌)(zhōu )がバットを(✌)ふったかと見ると球(🚶)は左(🍮)翼(yì )の(👙)頭上はる(🤓)かに(🌸)飛んだ(🗾)、外野手(🧗)(shǒu )は走った、(👂)内(🏪)野(🕸)手も(☔)走(🚞)った、陣(zhèn )営(yíng )騒然(🐹)そうぜ(💛)んとみだれた、小原はあ(🤨)っけに取られてマスク(😢)をぬ(🚢)ぎ捨てたま(😆)ま本(běn )塁に立っている。
「師(👬)範のやつ(🐕)らがい(💄)いふ(🍻)らした(🎯)んだ」
「(🤬)ぼくはいま力を入(🚴)れ(🐧)てつ(⚓)きだしてるの(🐻)です」
(🤨)もう見かぎりをつけて帰(guī )ったものもある。一(yī )同は(🔃)肩ならしをやったうえで、(📝)さっとシ(🙎)ートに着(❓)(zhe )いた、安場(chǎng )は(🛢)上衣うわ(😖)ぎを脱いで(🏫)ノ(🚬)ッ(🖼)クし(🤦)た。それはなんということだろう。
なにを(⬇)思っ(🧢)たか(🐃)安(ān )場のノ(🛐)ックは峻辣しゅんら(🔩)つを(📵)き(🔦)わめたも(💦)のであった、難球(❔)(qiú )ま(💑)た難球! 第一(yī )番(fān )に三(👟)塁手(shǒu )がミスする、ついでショートの青(qīng )木、これもみ(👞)ごと(💫)にミス(🔢)する、や(🔋)り(🧐)なおす、またミスす(🛅)る、(🤘)三度、四度(dù )! 千(qiān )三は次第に胸が鼓(🐊)動こどうした、(🍭)見物人は口々にののしる。
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