(🕴)こうなってくると黙々隊もくも(👄)くたいは急に活気づ(🆗)いて(〽)きた(📨)。一塁手の旗竿はたざお(🎻)は二塁(🙎)打を打って千三が本(🍋)(běn )塁に入(rù )った。黙(🚺)(mò )々(🏞)もくもくは(🐢)一点を勝ち越(🌨)した。つぎの(🌻)すずめはバウンドを打って旗(qí )竿はたざ(😢)おを三塁に進めた。
先生はひと(🤢)りひと(🎈)り(✏)にへそを(🌝)押してみ(🧟)た(😙)。
「おい、(🍥)大(dà )きなへそだ(💓)なあ」
見物(wù )人は拍手喝采(🌗)はくしゅかっさ(♏)いした(🕡)、す(😾)ねあてとプロテク(⚪)タ(🔵)ー(😬)をつけた(🤖)肩幅の広(🍊)い小原(yuán )は、マスクを(🐮)わき(🖱)には(🦋)さ(🏮)み、(😍)ミットを(🎄)さ(🕌)げて先(🎆)(xiān )頭(tóu )に立った、それにつづ(🔷)いて眉目秀(🏮)麗(lì )びもくしゅ(🐺)うれいの柳光一(🤒)、敏捷びんしょうらし(❄)い手塚(zhǒng )、その他が一(🥄)糸みだ(🛂)れず(🥕)しずか(🔭)に(⛏)歩を運(💾)(yù(✡)n )んでくる。
「そ(㊗)れはぼくもよくないと思う、しかしそんなこ(🚲)とは忠告ですむことだ、一度忠告(🍬)し(🕘)てきかな(❔)かったら(🌃)そのときに第二(🧤)の方法(📍)を考(kǎo )えよ(⛺)うじゃないか、ぼくは生(🎂)蕃せい(😓)ばん(🤸)のこと(⌚)で(⛑)こりた、生蕃は決して悪(🥒)いや(🎅)つ(🤹)じゃなか(👿)った、(🌴)だが(🍾)あのとき諸(🔅)君がぼくに同(💇)情し(🚋)て生(🤹)蕃(🖱)を根底からにくんだ、(🥪)そのために彼(bǐ(📺) )はふたた(🚳)び学(xué )校へ(🔲)く(🌶)ることが(🌗)できなくな(🕥)った、ぼく(👛)はい(🛳)つもそれを思(sī )うと(🍜)、わ(🍊)れわれ(❕)は感(🐑)(gǎn )情(qíng )に激(jī )げ(🍀)きしたためにひとりの有(🏐)為ゆういの(🦇)青年(niá(🏀)n )を社会から(🐝)葬(😯)(zà(🐔)ng )ほうむることに(㊙)なった(➗)ことが実に残念でた(🌕)まらん、人(📿)を罰する(🔊)には慎重(chó(🕦)ng )しんちょうに考えなけ(🥏)ればならん、そ(🔔)う(🎍)じゃないか」
黙(🖲)々は勝っ(🚴)た(🎾)、波(😂)濤はとうのごとき喝(🚌)采(📱)(cǎi )が(🍪)起こった、中立を標(😽)榜(🏋)ひ(⏰)ょうぼうしていた師範生はこと(🏹)ごとく黙(👂)々(🧡)の味(wè(📥)i )方(🎙)となった(👖)。安(🕚)(ān )場が先(xiān )頭にな(🌯)って一(🍼)同は中学の門前で凱歌がいか(🍋)をあ(✴)げた、そうして町(🤞)(dīng )を練り歩(👇)いた。町々では手(shǒu )お(👅)けに水(🚾)をく(🌾)んで接(🐶)待し(🎱)たのもあっ(🌚)た(🛵)。善兵衛(wèi )は(🥃)自(🌔)分の店のみかんを残(cán )らずかつぎ込んでみか(🎳)んをまきながら選(⏪)(xuǎn )手の後(💾)につい(🐫)て行った。一(🎨)同は喜(🌘)び勇ん(🎅)で塾じゅくへ帰った。かれらは塾の(🎨)前(qiá(⚓)n )でみ(🎽)んな(⚪)シャツを脱ぎ、へそをだして門(mén )内(🍙)へ(📵)はいった。
「野球は午後(hò(🚴)u )ですから、(🐿)朝だけぼ(🚲)く(🗓)は売りにで(🏈)ま(💎)す」
ふたりが草に座ってかつ(⏰)飲みかつ語(🍂)ってるうちに見物人(👧)は(📁)刻(🎰)々こっこく(📳)に加(jiā )わっ(⏱)た。中(🍏)(zhōng )学(🦔)の生徒は制服(🔑)制帽(mào )整然とうちそろう(🚺)て一塁(🚧)側に並んだ。その(🎆)背(🐮)(bèi )後(hòu )には中学びいきの大人(rén )おとな連が陣(🚁)取っている、その(🐙)中に光一の伯(🆑)(bó )父さ(💱)ん(✉)総兵衛(wèi )そう(😵)べ(🤓)え(🧝)がその肥ふとった胸を拡(kuò )げて汗を(💴)ふきふ(👴)きさかんに応(💑)援者を狩か(👌)り集めていた、かれは甥(shē(🍪)ng )おいの光(😊)一を勝たせた(🥉)いために(🗒)商(shāng )売を休んでや(🦋)っ(🎌)てきたので(📦)ある。
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