「お(🏹)そ(🤦)れ入ります(✡)。では申し(🏜)あげますが、(🎼)実は(🆎)国(guó )も(😬)とにお(🏌)りましたころ、いつも(🥙)師(📏)匠ししょうに(🤠)、鐘(✋)(zhōng )をつくなら、鐘を仏(🥞)と(🤷)心(🐁)得て(👑)、それにふ(💶)さわ(🈳)し(〰)い心のつつ(🤬)しみを(🏇)忘れてはならぬ、と言い聞か(⛑)されてお(🕠)りましたので、今朝(cháo )も(⏬)それを思い(🦔)出し、ひ(🌠)と(🥚)つきごとに、礼(🏓)(lǐ )拝らいは(🐲)いをし(😏)ながらついたまででござ(⬛)います。」
「こんな寒い時には、ぐいぐいはたらくに限るよ。室(shì )長な(🌬)んか(🤹)にな(💚)る(🐔)もんじゃないね。」(🍶)
講(✍)堂(táng )では、掃除(🏗)は(😫)もうあらかた終わ(📺)って、机(🔍)や(🌑)椅子い(💘)すの整頓(😊)せいとんにとりかかるところだ(🤙)った(🔉)。そこは、(🏖)第(👿)一(💋)室と第二室の共(📤)同の受(shòu )け持ちだった(⛴)らしく、田川大(🔽)作や青(💋)(qīng )山(🔀)敬(🛍)太郎など(⚫)の顔も見えてい(💜)た(🍦)。田(🕜)川は、(🚭)例のしゃがれた、激はげし(⚽)い号(🎸)令口調くちょうで(📲)、ほかの塾生たちをせきたてながら、自(⛩)分でも椅子や机を運(yùn )んで敏捷(🥤)びんしょうにたちは(🕥)たらいて(🏅)いた。これ(🔶)に反して、青山(🏠)の態(tài )度(dù )はきわめて(💮)冷静(⛽)だった。かれは、田川の声には無頓(✏)着(zhe )むとんちゃくなように、並ならべられていく机(jī )の(🏒)列をじ(🥞)っとにら(💷)ん(💐)では(🛏)、そ(🏌)の(👞)みだれを正(zhèng )していた。――(🎺)二(èr )人(🤓)とも、(💠)それ(🌞)ぞれに室長(zhǎng )に選ば(🔙)れていた(📪)のである。
二人(🚿)が午(wǔ )前中に来るとすれば、(😸)もうそろそろ来(lái )るころ(👳)だ(👴)。めい(💔)った顔は(🛷)見せた(🔜)くない(🐜)。い(🐜)っそ(🏴)門のそ(🚆)とまで出(🙌)て愉快に自分(🦃)のほうから迎(yíng )むかえてやろう。あとはあたっ(🤱)て(🔫)砕くだける(🍠)までのことだ(♐)。――かれは冒険(xiǎ(👰)n )ぼうけんとも自棄じ(🚑)きと(🦈)もつかない気持(🏑)ち(🎷)で、自分自身をはげましたの(🏔)だった。
(🍣)次(cì )郎(láng )は、いつになくつかれていたが、床とこにつ(♑)いてからも、なか(📻)な(🕰)か(🚫)寝(🚦)ねつかれな(🌒)かった。
朝倉(cāng )先生は(👚)、そ(🍳)れっきり口をつぐんでいる。次郎はいよい(🥠)よ(🤡)不安だ(🐰)った。もし(🚀)先(xiān )生の(🎨)話(👪)がそれで(🥡)終(zhōng )わったとする(🚻)と(🥎)、(😻)大河に対(duì )してはむろんのこと、(🤵)あ(🚽)とでほんとうのことがわか(🖥)っ(🏤)た場(chǎng )合(㊗)(hé )、他の(🛑)塾生(🥋)たち(🕔)に(🛒)対(duì(🎠) )し(⏰)ても(🏿)、(🐵)このま(😽)までは決していい結(jié )果(🐟)をもたらさな(🔨)いだろう。
朝(cháo )倉先生は、(🤑)そ(😦)こでま(💄)た口(🤟)をつぐんだ。塾(shú )生(👗)(shēng )たちの中(😘)には、話がそれで終(🍳)わ(🍓)ったの(🔷)かと(🌍)思い、そっと眼をひらいて、(🌌)先生(shēng )の顔(🚒)(yá )を(💑)の(🏁)ぞいて見た(🔨)ものもあ(🗑)った(👩)。
そし(🛰)て、そのまま、すこし(🌏)も(⤴)調(diào )子(zǐ )をかえない(🦅)で、また(🛎)槌をふるいつ(🍷)づけ(🕯)た(🧔)。
六 (🕕)板木の音
しかし(🦔)、(🚆)つぎの(🕞)瞬間(jiān )し(🌫)ゅんかんに、かれの(🖨)頭にひらめいたの(🏣)は大河無門(mén )のことだ(👤)った。かれは、すると(💾)、も(🏹)う飯島の(🚢)存(cún )在を(🥋)忘れて、大(📆)河の姿(zī )を便所の(📟)あちら(🍐)こ(🎙)ちらにさがし(🏳)ていた。
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