「僕、馬(mǎ )田と(🚕)同(📯)じクラスですから、毎日いっしょに(💑)帰(guī )ろう(📀)と思えば帰れるんです。」
「(🧞)しかし、昨日からの(🍼)あいつの態度が証明(míng )して(🥍)い(🍤)るよ。なるだ(💎)けいい(🍲)子になろうとしているにちがいないんだ。」
「(🤩)え(👢)え。しかし、もう県(🤙)庁でも見(🚜)て(🔷)いるん(🌧)でしょう。校長(🕰)先生が県(xià(🚭)n )庁にそれをもって行かれたそうです(🔑)から。」(♑)
「それで、道(👸)江さん、どうするつもりな(😄)んだい。これか(🤱)ら。」
「こちらは(🍎)大丈夫よ。わけをお話(huà )しした(🤝)らき(🎞)っと(👙)許して下(🐺)(xià )さるわ。みんなで道(😹)(dà(🎰)o )ちゃ(🤚)んを(🎳)大(dà )巻(quàn )の(🗡)子(💒)にし(🍖)たいって、いつもおっしゃっているぐらい(🏳)だ(🥕)から。きょうお留(👭)守でない(🎪)と、すぐお願いしてみるん(🥤)だけど、お父さんもお母さ(👐)んもご親(🤰)類(🍎)のご法(fǎ )事(⚽)で(🌤)お出(🛬)かけなの。」
そう考(kǎo )えると、「かわいそ(🌺)うに」(😞)とい(🏪)う先(xiān )生の(🌴)言葉(🤲)の意(yì(⚫) )味は、これま(🔭)で考(🌷)(kǎo )えたのとはまるで(🐁)ちがったものにな(🏇)って来(lái )た。先生は、その言葉(🔇)に何もと(🤮)くべ(👀)つな(🐃)意味をもたせよ(🤲)う(🕎)とされたのではない。ただ先生のは(📹)っきりしたご決(jué )意と自分に対する愛(🏺)情と(👡)が結(📊)び(⚾)つい(🌰)て、何の作為さ(😿)くいもなくそん(♊)な言(yá(🌜)n )葉となってあらわれたまでだ。それにして(💕)も、先(🚜)生のそのご決(jué )意について、自(🏒)分(🌪)がこれまで一度(dù(🙌) )も考えてみようとさえし(🤣)なか(💆)ったということ(🚳)は(🤤)、何(hé )という愚(💾)か(🏙)さだっ(🏨)たろう。先生が(🙁)自(zì )分(💆)(fèn )を(🃏)どう考(kǎo )えていら(✂)れようと、その意味(wè(🏥)i )で、自分はたしか(🐲)に己(jǐ )を知らない(🖼)飛びあがり者だったに(👅)ち(👟)がい(🏤)ない(🆙)のだ! 次郎(lá(⛳)ng )の自(🌈)己反(fǎn )省は、昨(🥔)(zuó(🏃) )日以来、こん(⬆)な(🙍)ふう(⛳)に次第に深ま(⛓)って行く(🆓)ばか(🚁)りだっ(🔅)た。「かわいそうに」と(✴)いう(🏓)言(🏫)葉を、先(🚜)生の(🎻)ごく自然な愛情(⛱)(qíng )の言葉だと思えば思うほど、そ(🐟)れが深まっ(👢)て行(👹)くのだっ(💌)た。しかし、そう(📣)し(🌵)た(🌪)自己(🍎)反省(📛)(shěng )の(💔)苦しみは(🧝)、彼(bǐ )にとってはそうめ(🥄)ずらしい(❓)こ(🎠)とでは(🦌)なかっ(❇)た。彼は中(zhōng )学(xué )入学以来(lá(🥕)i )、と(🔱)りわけ(💕)白鳥会(🎍)入(❤)会後は、(🍀)絶え(👵)ず自(🍑)己反省(❌)の苦しみを味(👗)わって来た、といって(⛽)も言(🌻)いす(🔌)ぎではなかったのである。だか(♊)ら、もしそれに朝倉(🥢)先生(shē(🌞)ng )の問題が直接(jiē )結(🤤)(jié(🏄) )びつい(🎫)ていなかったとすれ(🔁)ば(📅)、彼は(🍥)、(🌭)きょう(🐦)学(🏁)校で、同級(🐫)生たち(🧖)にあやし(⏫)まれる(🔹)ほど暗い顔は(🌞)して(🏨)いな(🐗)か(📝)ったかも知れ(🍥)な(😟)い。彼を(🔵)絶望(📊)に(🎟)近(📽)いほど(🕜)の(❓)気持にさそいこんで行った(🚆)の(📩)は(⛺)、何と(🐓)いっても、朝倉先(xiān )生の辞任が決定的(📋)であ(🍦)る(👍)という(🥇)こと(🐚)に気がついた(🧚)ことであった。彼はそれ(🈹)を思(sī )うと、(😢)もう何(📴)も考える力(🔏)(lì )がなか(🦏)った(🔇)。幼い(🕠)ころ(👮)、(🏛)乳母のお浜にわ(🤒)かれたあとのあの(💸)うつろな気持、(🌉)母(🏷)(mǔ )に死別れ(🕥)たあとのあの萎しな(👘)え(🛹)るような気(qì(😶) )持、それ(➖)が(🔐)その(🥙)まま現実となって身にせまって来るような感じ(📙)がして(⚫)、きょう(😯)は朝から誰と(🐡)も(🐺)口をきく気になれなか(⚽)っ(🌜)たの(🧢)である(🚜)。
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