も(🍖)うその(🧡)ころには(🛍)、塾生たちは、(🔆)室内(nèi )の(😵)掃除(chú(🌅) )整(zhěng )頓をすべて終わっ(📞)て、最(🥈)(zuì )後(😕)に、(🍣)廊下や、玄(🐗)関げん(🎎)かんや(🎸)、そのほかの出(🆖)入り(🚪)口の掃除(🏌)にか(✴)かっているところだった(🚓)。むろん(😻)そうした掃除(📉)(chú )も、分(fè(📬)n )担ぶんたんは一通りきまって(😜)いたが、厳(🎂)密には(💛)境(jìng )界が定められないために(🗣)、塾生た(📹)ちはかなり入りみだ(🆑)れていた(🎰)。
(🎨)七(qī )時の朝(🐶)食(🗝)までには(🔊)、まだ二十分ほど(🔚)の(💯)時(🍄)間があり、その間に食事当(dāng )番は食卓しょくたくの準備を(🍽)やり、そのほ(🕦)か(🤗)の(🌕)もの(🔳)は、自由に新聞(wé(👸)n )に目をとお(💺)したり(📷)、私用(🌇)を(🦑)た(⛱)したりする(🔞)のだった(🔱)。次郎は、い(✒)つもなら(🌉)、こんな時(🧗)間(jiā(⏯)n )にも、で(👀)きるだけ塾生たちに(⏬)接触せっしょくして、(♋)か(📋)れ(🐩)らの感想(xiǎng )をきいたりするのだったが、今日は、広間を出ると(💏)すぐ、塾長(zhǎ(🌺)ng )室に行き、朝倉(cāng )先生に向(🈚)かって、なじるよ(🏡)うに言った。
「(🍰)心(xīn )苦しけ(🌷)れば(🔳)、君自身で何とか始末(👱)したらいいだ(⏰)ろう。原因は(📀)も(💼)ともと君にあるんだか(😫)ら。……私は、板木(mù )の音そのものを問題にしただけなんだ。」
「田(tián )川君のほかにも、(📊)まだよく納得が(🎭)い(🗽)かないでいる人(🏯)が(🌭)たく(🈁)さんあるだろう(📟)と思(👊)(sī )う(🧥)が(😢)、そ(🅰)うした根本問題については、こ(👠)れか(🌆)ら何度でもむしかえして話しあ(🍝)う機会(huì )があ(🗺)る(🥋)だろう。そこで、そ(📆)れはいちおう未解(🍎)(jiě(🤛) )決のままにして、とも(📗)かくも具(jù )体的な問題(🥥)に(🐥)はいることにしょう。じゃあ、時(shí )間もおそくなったし、私の(👎)ほうから案を出すことにするよ。」
相談は(👇)安易あんい(😓)にす(♉)ぎる(🔥)ほ(🚪)ど、(🔇)すらすらとはこび、ほとんど(🛰)無修正だ(🍗)った。特(tè )異とく(🏿)いな行事を(🗨)期(🍌)待していた塾生(shēng )た(🥔)ちにとっては、多少物足りなく感じ(⏸)られたらしかっ(💙)たが、そ(☔)のため(😅)に、(🗯)これという強硬きょうこうな主張も(💚)出なかった(🏽)。最も多(😕)(duō )く(🦉)発(fā )言し(⛵)たの(🖼)は(🏎)飯島(dǎ(🥚)o )だっ(🍻)た。しかし(🚯)、それも、自(zì )分の存在を(🗣)印(⬆)象(🙎)づける目的以(yǐ )上の発言で(⛴)はなく(🦅)、たいていは原案賛成の意見をのべ、同時に(🚍)進(🤮)行係をつと(🥎)める(📔)と(🌠)いったふう(🎖)で(🈵)あっ(🔥)た。田川(😠)は、はじ(🤷)めから終わり(👼)まで、(🥉)一言(🐗)も(🦑)口をきかなかった。
「私(sī )に言わせると(🌱)、それは、君(🖌)らに、ほんとうの意(💑)味(💧)(wè(🚖)i )で自分(fèn )をた(🚄)いせつ(🎎)にする心(🔝)がない(👚)から(🐧)なのだ。言い(🚬)かえ(🍝)ると、君(🏧)(jun1 )ら(⛪)には、自分(fèn )で自(🤘)(zì )分(fèn )をた(🔴)いせつにする自主性と(🍬)い(🍗)うものがまるでない。さ(🀄)ら(💧)に言いかえ(👒)ると(📌)、(✉)君らは(🦐)多(🏦)数(shù )をたのみ、(📃)多(🎛)数(🤰)の(🍾)かげに(🚲)かくれて、何(🐲)よりもた(✅)い(⛴)せつな自分(🗒)(fèn )の良心を眠ら(🍵)せるこ(📏)とに平(píng )気(⚡)な人(rén )間(jiā(🐡)n )なのだ。私は、現(xiàn )在の日(🕣)本(běn )人(rén )の大(dà )多(🚿)数(shù(😺) )が(🗞)も(🤖)って(😚)い(⛑)る最大(🔃)(dà )の弱(🎢)点(diǎn )を、君(🦁)らの(⛺)今(jīn )朝の(👶)起床の様(🎇)子(zǐ )で(🏿)ま(🚏)ざまざと見(jiàn )せ(🌒)つけら(📗)れ(🤵)た(😵)ような気が(🕠)して、全く、(🎌)暗然あ(🤔)んぜんとならざるを得な(🐪)かった(👼)のだ。――」
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