「(🧑)い(🚢)いとも(🧔)。今(🎗)からいっしょ(💜)に行(🚰)こう。」(🛁)
次郎は怒(nù )ったような調子だった(♐)。
大沢は何か考えるふう(📫)だったが、それ(🌙)っ(🏫)きり口をつ(🧘)ぐ(📯)んだ。す(🐿)る(📫)と、ほか(㊗)の(💹)一人が言った。
「元来、正(🔜)義は階級(😲)にあるんじゃないんだ(🔇)。ど(💄)んな階(🕴)(jiē )級にだって、正(😡)(zhèng )しい(🅰)人もいれば、正(zhèng )し(🔓)くない人(🌱)もいる(🐾)。正義は(🌇)、それを(🍰)もってい(🔤)る(📄)一人一(📢)(yī )人の(🦈)胸にしか(🐰)な(🤔)いんだ。五年(nián )生(shēng )は五(🙏)年生(shēng )なる(🤴)が故(📧)に正義の(😓)持主ではない(🗿)。同様に僕らも、四年(nián )生なるが(😞)故(⛓)に正(🎅)義の擁護者だと(👯)主張するわけ(🏞)にはいかない。四(sì )年(📔)生とか五年(🍦)生(shēng )とかいうことは、要する(😷)に正義(yì )と(🎸)は何(hé )の関係もないことなんだ。そ(🚏)れをいかにも(📊)関係(👒)があるかの(🃏)よ(🎴)うに思(👫)いこんでいるところに、この学校(xiào )の病(bìng )根(gē(🏰)n )が(📳)あり(🍃)、校風(〰)のあがらない大きな(🏂)原因があるんだ。この学校(🎄)では、上級の名(mí(🦄)ng )にお(🎥)いてい(🈷)つも正(zhèng )義が蹂(🧟)躙(🔨)じゅ(🏽)うりんされている。現(xiàn )に本田の弟の場合がそれだ(📢)。僕はもう(🥏)一度はっきり言う、正義は階級に(🤖)なくて人(rén )に(🛢)あるんだ。もし(🚈)そうでなけ(🕗)れば、全(quá(👴)n )校一致も期(qī(💥) )待出(🛒)(chū )来ない。それが(🍮)期(❎)(qī )待出来るのは、正(zhèng )義が階級の独(dú )占物どくせんぶつでな(🌞)くて、何人(ré(😡)n )の(📢)胸にも(📣)宿りうるから(🐁)だ。だか(♐)ら(Ⓜ)僕は、同(tóng )級生(🎁)の団結よりも(😊)、(🏝)正(zhèng )し(🕜)い人の団結が先ず(⛓)必(🤓)要だ(🐆)と(🦂)思(sī(👔) )う。僕(🎬)(pú )は四年(niá(🚲)n )生を(🈁)愛(🕒)し、五年(🔱)生(shēng )を憎む(💳)ために、(🤡)本田(tián )の弟をバッ(🌂)ク(🦑)しようと(💉)言(🛎)うんじ(🥡)ゃない。僕は(📀)学(😚)校(xiào )全(🐄)体を(❔)愛するんだ。学校全(quán )体の正(zhèng )義を愛す(♊)るんだ(🔢)。そ(🕕)のた(🚃)めには(😬)、本田の(🥑)弟のような、(🌗)不正に屈しない魂(hún )をあくまでも擁護しなければならんのだ。問(🎄)(wè(📧)n )題は、四年生の権(quán )威がどう(⏰)の、(😯)名(🐺)誉がど(👈)うのという(🐰)よう(🗝)な、そんなけちけ(🤨)ちしたこ(😄)とに(🔸)あるん(😒)じゃない。大垣校長の謂いわゆる大(dà(🙄) )慈(cí )悲(♉)の精(jīng )神に生き、全校(xià(🧗)o )の(🗜)正(zhèng )義(🚽)を護(🐝)ろう(🎲)と言うん(📱)だ。おれの言(🎿)ったことを誤解(jiě )せ(🙏)んよ(🔅)うにしてくれ。」
恭(🌚)一(yī )は、も(🎁)うそ(✳)の頃(🛴)(qǐng )には、詩(🖕)や(🧜)歌(🙏)をかなり多(🙋)く(🛏)作(🕛)(zuò(🕋) )ってお(📠)り、年二回発行(🥣)さ(☕)れる(🏁)校(xiào )友会誌には、(🔒)きまって何かを発表(🌐)していた。次(🌀)郎には、それが世にもすばらしいこ(🎸)と(➿)のよ(🔛)うに思えた。そのために(🔔)、彼の恭一に対(duì )する(🌖)敬愛(🏌)(ài )の念は(➰)、こ(🗜)れまでとはちがっ(😒)た意味で深(shēn )ま(🎹)って(👟)行った。が、(🤩)同(tó(💸)ng )時に、彼が、(🔎)何かしら、恭一に対して妬ねたまし(🏩)さを感じはじ(⤴)めたことも、たし(🏟)かだ(💮)っ(😯)た(🍤)。
「少々気の毒(dú )に(🌙)な(😧)ってくるね。」(🚩)
(😑)方(fāng )々で賛成の声(shēng )がき(🕗)こえた。
大沢は自(🤲)分(📼)でそう言(yán )って(🖊)、(🐫)次郎を笑わした。次(cì(💦) )郎(láng )は、それですっかり彼に好(💥)(hǎo )感を(🤩)覚(🎧)えたら(🎄)し(💝)く、(🌯)坐りかたま(🚣)で楽になっ(🗑)た。
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