次郎はだまって朝顔の鉢(🏈)に眼(📠)をや(🧢)った(🛵)。しぼんだ花が、だら(👼)りと、つるにく(📎)っ(🏘)つい(⛺)て(🍽)いるのが、(🚭)いやに彼(🚸)の気(qì )持(chí(⬇) )を(⛅)いらだ(🍃)たせた(🆎)。す(🍱)ると、
「見張りって、ど(👧)うするの?」
次郎(🛳)はやっとそれだけ答えた(👺)。ストライ(🥏)キ(🌏)反対の理由(🚠)が(🗑)、(🐷)当局のた(🔨)めでなくて朝倉先生(shēng )のためだ、(👛)と(👙)い(🏏)うこと(🚱)をつけ加えたか(👴)った(🐤)が、(♐)ま(🚐)だそれを言うだけに気(qì )持がおちつい(⚡)ていなかったの(🍇)であ(🚮)る。
五 道(🐁)江を(🎴)めぐって
「(🍿)僕、(⭕)知っていたんだ。道江(jiāng )さんがこちらの土手(😫)を通(🔛)(tōng )るのを見ていたんだ(🈸)から(⛸)。」
校長(🍝)(zhǎ(🥦)ng )室における会見(🤶)の(🐰)様子は、(📙)あと(🤙)で四(sì )人が――と言って(🐊)も平尾はあまりし(🔥)ゃべらなかったが――みんなに話(💕)(huà )したところ(🍫)によると、(🤡)か(⏰)なり悲哀感をそそるものだった(👗)らしい。元来花(🌖)山校長(🕵)の鼻(bí(🌧) )は、馬田(tiá(🌨)n )が次郎の(⛏)うちで言(👮)(yán )ったように、実際(🐆)いか(🎅)に(🐴)もちょ(❣)っぴり(😒)している。恰好(🤚)だけは、美(🤪)人(ré(🕞)n )の鼻(🚊)とい(🏼)ってもいいほどととのって(🌤)いるのだ(🔒)が、(😯)顔の面(🧓)積(jī )に比(bǐ(🔐) )較し(🦁)て、そ(😎)れがあ(🤖)まりに(🍊)も小(🍥)さすぎるのであ(🙁)る。血色のわるい、それでいていやにつるつる光って(🎱)いるだだっ広い顔の(👩)まんなかに、(🌪)つつましすぎるほどつつましく、(🚂)そして(🎫)それ故に安(ā(😻)n )定しす(🛸)ぎるほ(🧖)ど(🛴)安定してくっついて(🧘)いるそ(🔦)の(🐑)鼻(🎾)を、(🦕)校(xiào )長(zhǎ(🚋)ng )就任のその日以来(🥛)(lái )、生徒たちは「ピラミッド遠(yuǎn )望」と呼(🔷)んで(🤪)鑑(jiàn )賞(shǎng )している(👆)のであるが、(💎)それは決(jué )して(⛅)的(🤵)は(⛪)ず(🧜)れの形(🐉)容(🔊)だとは(🛁)いえな(🔴)い(🈯)。生徒(tú )間に、それほど(🔥)安(ā(🍟)n )定(💒)(dìng )した印象をあたえているその鼻が、(🥗)血(👺)書を差出し(🏌)た(🎳)瞬(🏋)間、ぴくりと動き、しかも(📮)多少額(é(🕸) )の方にず(🏙)れたよ(🔘)うに感(📩)じ(🚸)られたというのだ(🤚)から、お(🚵)よ(😟)そ、(♌)その場の光(guāng )景が察しられるであろう。
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