フェラ 動画《公開 クンニ》2行目ライン
公開 クンニあらすじ
光(🖊)一は四人を見ま(🌈)わし(🆒)た、一同はだまった。
「そうだ、金があ(🅱)って(🦕)時(🚐)間があって(❓)学問するものは幸福(🌩)だ(🛥)、わ(🌁)しの塾(shú(😕) )じゅくの生徒はみん(🚷)な(💬)不幸な(🛒)やつば(👊)かりだ、(⛴)同じ土地(⚫)(dì )に生ま(✉)れ(🕟)同じ年ご(😃)ろでありながら(😑)、(⛷)ただ、金のために(🖍)甲こうは意気揚々(🌙)ようようとし乙(yǐ )おつは悄然しょうぜん(😰)と(👖)する(🔉)、こんな不(🅰)公(gō(⏬)ng )平な話はないの(🛶)だ、(🌺)いいか安場(⏱)、そこでだ(🉐)、わしは生(🍓)徒共の肩身を(🖐)広くさしてやり(🗳)たい、(🙆)金ずくではかなわな(🚜)い、(🦗)かれらの学校は洋風の堂(🍣)々たるものだ、わしの(📻)塾じ(♋)ゅくは(🛺)壁(🎃)が落ち屋根(gēn )が(🔌)もり畳(📆)た(⛵)た(💑)み(🤷)がぼろぼろだ、生(🈯)徒(tú(🈹) )は(🎾)町を歩くにい(🎞)つも小(🛸)さくなってしょぼしょぼしている(♐)、だ(🌊)から(🏨)せ(👈)めて野(yě )球でも(🌋)いいから一(yī )遍いっぺん勝(shèng )た(📅)してやりたい、実(🐨)力のあるものは貧(🏺)(pín )富にか(🥎)か(🌅)わら(🛬)ず優勝者にな(🆕)れるも(🈶)の(🎱)だということを知(zhī )らしめたい、師範生も中学(🌯)生も黙々生もくもく(🚅)せいも同等のものであると思わせ(⛵)たい(🚗)、大手(shǒ(😣)u )をふって町を歩く(🏉)気(qì )にならせたい、だからどうしても今度(dù )は勝(shèng )たねば(🤚)なら(🌽)ん、わしもこの(🧥)年(niá(🐈)n )に(🥊)なって(🔠)、なにをくるしんですっぱだ(🍷)かになって空(🚿)あき地ちで(😷)バットをふり(👍)生徒(tú )等を(🍹)相手に遊ん(📉)でい(🍂)たか(⏩)ろう、生徒の自尊心を養(💂)成し(🥧)たいた(🍲)めだ(☝)、(🚋)そうして(🌱)一(🤬)方(✅)におい(🕉)て町(🎮)(dīng )の人々や官(🤙)学(xué(⛳) )崇拝者(🖖)を見(jiàn )かえして(🎢)や(🌟)り(🛴)たいため(🌯)だ、野球の(✌)勝敗は(🚋)一小(xiǎo )事(🤑)だ(🔜)が(🤖)、(🚛)ここ(📲)で(🥍)負(🧠)ければわしの生徒(tú )はま(🐂)す(🤚)ます(🍶)自尊心(😶)を失(shī )い(🚸)肩身(shēn )を小さくす(👵)る(🧖)、実(🐁)に一大事(shì )件(jiàn )だ、なあ安(🕠)(ān )場、今度こそ(🗻)はだ、な(❎)あおい、しっ(🍷)かり(🏓)やってく(🎁)れ」(🥕)
「今(jīn )日(rì(🎰) )き(👽)ょうは休(🔽)むよ」(🎉)と安場はいった。
「いつか生蕃(fā(🎽)n )せ(🃏)いば(💉)んカンニング事(shì(📔) )件のときに(🍍)も生蕃(🕡)は手塚(🐖)(zhǒng )の犠(xī(🎢) )牲(🕹)ぎ(🥠)せいにされたんだぞ」
「どうかして勝(🕧)(shè(🍌)ng )たして(🦃)もらいたい、わしが生(shēng )徒(🗄)に野球(qiú )をゆ(🥃)るしたのは少し考えがあって(📱)の(🤴)ことだ、この町のものは官学を(🐴)尊(💉)(zūn )敬して私学を軽蔑(😚)(miè )けい(🗃)べつ(👲)す(⬜)る、いいか、中学校(xiào )や師範(fà(🚇)n )学(🍶)校の生徒はいばるが、黙々(🗣)塾(🖱)もくもく(🚩)じゅく(🔧)の生徒は小さくなっ(📎)て(🦕)いる、なあ安場、き(👇)み(🏬)も(🏫)お(👉)ぼえ(🕹)が(🗡)あるだろう(🚧)」(🚦)
「(😇)そうだそうだ」とみなが(😸)賛(zàn )成した(🍌)。
かれは肝(gān )きもをつぶしてま(🙍)ごまごしてい(🉐)ると後(hòu )ろから(🔣)声をか(🗃)けた(🦄)ものがある。
(🏡)伯父(🕑)さんはこういってらっぱ(💴)をぷう(📈)と鳴らしてでてい(💢)った(🌸)。千三(sān )は(🥧)井(jǐng )戸(hù )端(🧢)いどばたへでて(🧥)胸一ぱいに新(xīn )鮮な空(✌)気を呼(hū )吸した(⛰)、(🍢)そ(🛌)れ(💘)からかれ(🌳)はすっぱだかになって十杯(bēi )の(🆓)つるべ(👀)水を(📡)浴び(👻)て身(shēn )をきよめた。
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