「(✖)もの事をよく考える(🛂)方(fā(👗)ng )かね。」
「そうだよ。だ(📅)から(🎊)、狐(📞)としては、それを(🤚)生意気(🏀)だと(🐟)は、どう(📸)しても言(yá(🍛)n )え(💁)んわ(🚊)け(🥛)さ(🦁)。」
(♈)山犬の声(shēng )に似たどら声(shēng )がき(📴)こ(🦎)えて、(🛷)彼の周囲が急に明(míng )るくなったと思った時には、彼は(💁)地(✅)べたに(🚼)横向(🥒)きにころが(🕠)って(🥟)いた。彼の(🔛)顔のまんまえに(🥥)は、ペンキのはげた指(🏢)揮台が、(⬇)二つ三つ節穴を(🤼)見せ(🌩)て立っ(📥)ていた。
(🦌)彼(🐬)にとっての最も大(👖)き(💄)な(🧞)失望は、彼(🗣)の教室に出て来る先(🥚)生の中に、(🔣)権田原(🕶)(yuán )先生(🏙)のような人を、(🤾)ただの一人も、見出せなかっ(♊)たことであっ(🥓)た。彼の(🌃)眼に映じた中(🔆)学校の先生(⏰)(shē(🚪)ng )というの(🤯)は、小(📓)学(🧝)校の(⏬)先(🏸)生にくらべて、何か専門(mén )ら(🎭)しいことをほんの少しばかりよけい(😝)に知っ(🏍)て(📺)いる(🤲)だけ(🍖)で(🌷)、およ(🍪)そ人(rén )間(jiān )らしいと(🖱)こ(🔧)ろを(😣)少しも持合(📫)(hé )わせない人(📑)達(🏎)(dá )ばか(📩)り(🧦)だった。貧し(🎥)い知識を教室(shì )で精一(🎦)ぱいにし(🐏)ぼり出すこと、点数や(♟)処罰で(🥝)生(shēng )徒をおどかすこと、この(🚙)二つ(⏺)の(😥)外(🌞)には、用はないといった顔を(🌏)している(💊)人間、(✉)そ(🕣)れを次(cì(📈) )郎は中学(xué )校の(🕢)先(xiān )生に(🕰)おいて発(fā )見した(🚭)の(🕖)である。
大(🌩)沢(🤤)は何か(🥅)考えるふうだったが、それ(⬛)っ(🦆)きり口(kǒu )をつぐんだ。すると、ほか(🙉)の一人が言った。
「しかし、今年(🎺)の五年生もそ(📶)れで台なしだな。し(🈶)ょ(🔬)っぱな(🔅)から、し(💟)かも(🛤)新入(rù )生に対(duì )して(📠)味噌をつけたんでは。」
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