フェラ 動画《えろ マッサージ ビデオ》1行目ライン
えろ マッサージ ビデオあらすじ
四人の(🍘)報告は、みん(⏰)なをふき出(chū(🔊) )させたり、憤(fèn )慨させたり(📣)、不(bú )安がらせ(🦂)たりした。しかし、(👽)ともかくも(🏴)血書が県庁(tī(⛔)ng )に差出(🎶)されるようになったとい(🏩)うこと(🐕)で(🎻)、一応納(👸)得な(🕖)っ(🥂)とく(🎇)す(🦓)るよ(🤥)り(🖼)ほかなかった。校長(zhǎng )が教頭(🦉)か(⛸)ら(🛅)紙(zhǐ )片(🗃)を受取った(🧐)あと、急(💖)に様子(zǐ(🛬) )が変(🐐)ったということについては、四人(🙍)を(👿)はじめみ(🗃)んなも不(🎄)審に思(🚔)い、(🏔)う(🐘)まく(🥦)ペテンに(💢)かけ(📴)られた(🔭)のではな(💨)いか、な(🗜)どという(⏪)も(🏜)のがい(😫)たが、事情は間(jiān )もなく判明した。それ(🍁)は、教員(yuán )室で先生たちがひそかに(📍)話(huà )しあっ(🎩)ているこ(💖)とが、給仕の口をとお(🤯)して、いちいち(🎃)生(shēng )徒の耳に(🧙)はいって来たからであった。
「このごろは、次郎君とも道(👀)江さんとも、いっ(🙃)し(🌦)ょ(👢)に飯をくう機会(👵)(huì(🐊) )がな(🤦)か(🧒)ったよ(😁)うだね(😜)。きょ(🌔)うは老(🌼)(lǎo )人たちも(🚻)留(🍸)守(shǒu )だ(🛸)し、(😵)若(🏼)い(📑)もの(💄)だけでどう(🤜)だい。」
(📄)朝(cháo )倉先生(🌬)(shēng )の声は低かった(⭕)が、(🦍)めずら(📥)し(🏌)く憤りにみちた声(🎏)だった。次(cì )郎は、さっき自(zì )分が街角に(🧐)立(📞)って考(👛)えている(🌥)時、変(🎧)に(🦔)じろじろ自分の顔(🆔)(yá )を見て、(♉)二(èr )度ほどそ(🚲)ばを通(tō(🃏)ng )りぬけた(🙊)四(🗡)十近くの男のことを思(🎪)(sī )い起(😞)した。
と道江も眉(méi )根(🚛)をよせ、肩(jiān )を(♿)す(👮)ぼめた。
次郎(🥖)は、(🔆)学校(xià(♎)o )のこんな様子(👌)(zǐ )を、終(🐼)日(🥠)いか(🐋)にも淋(lí(🦏)n )し(🍭)そうに見守っ(🌥)ていた(🍥)。彼は(🛋)、(🤕)花(🔜)山(shā(🏋)n )校(xiào )長の鼻(🍨)(bí )の移動の話をきいて(🛐)も(🎚)ほとん(🤪)ど(🔒)笑わ(🖇)なかっ(🥣)たし、森(sēn )川の(🦗)「教(🧖)員適性(xìng )審査採点(diǎn )表(🥘)(biǎo )」を(🕘)見た時(shí )には(🚺)、むしろ(🚥)にがい顔をし(🧝)て、ひと(🍇)りで校庭(tíng )にぬけ(🐷)出したほどだった。ふだ(🤡)んから、彼はそう(🈯)出し(♉)ゃ(🚲)ばる方では(🔸)なかっ(👬)たが、そ(✌)れ(🎅)でも、校(🕕)(xiào )友会の委(🥋)員(🖤)会な(🛵)どでは(🌝)、新賀や梅(🧝)本と共にか(🍛)なり意見を発表(🥫)する方だった(🐢)。そ(🏛)れが(🤕)昨日以来、(🌵)ま(🥥)ったく沈(🔯)默を守りつ(🎵)づけ(🛶)ている。きょう(🉐)はこと(✂)に新賀(hè )や梅(🔎)本に対し(🍝)てもあま(🎉)り口をきかな(✳)い。今(📒)朝あ(📼)たりまで(🥤)は(⬇)、誰(shuí )も(🙂)それを気(🧛)に(💚)とめ(🆒)なかったのだ(🥨)が、み(🈚)んなが笑うときに笑(🎗)いもせず(🦓)、(🍸)また先生(🍍)(shēng )た(👀)ちの品定めや、(🔓)事件の(🚯)これ(🕠)からの成(ché(💉)ng )行(háng )きに(🥘)ついて、み(✔)んなが非(fē(🐾)i )常な関心をもっ(📃)て(🔔)話しあっているのに、自(📖)分ひと(😕)りで校庭を(🎽)ぶらつきまわ(🥧)っ(🐤)たりし(👀)ている(🕧)彼の様(🎇)子が、いつまでも周囲(🦋)の注(zhù(⬛) )意をひか(🍋)ないでいるはずがな(😇)かった(🏦)。しか(👯)も彼が、同級生の大部分がま(⏯)だ朝倉先(xiān )生の顔も(💹)知らない一二年(nián )の頃から、室崎(😕)(qí )事件や宝鏡先生事件を通じ(👌)て(👭)先生(shēng )から大(dà )き(🔁)な(😢)感(💐)化をうけ、その(🌈)後(hòu )、白鳥会の(💟)一員にも加(📵)わって、先生(shēng )の(⚽)心(✊)酔者(zhě )の中でもその第一人者(zhě )になってい(🙎)る(💥)ことは、誰で(🎿)も知って(🏩)いる(🐡)こと(🎯)であ(🐖)る。こんな時こそ彼はみんな(🥧)の先(xiān )頭に立(lì )って活動(💒)すべきではないか。そ(🌇)うした考え(🧑)が、一般の生(shēng )徒たち(〰)の(🤯)頭に(📑)浮(🔖)ん(🍷)で来るの(⛴)はご(💣)く自然(😠)であった。
「僕も橋を渡(🚺)って様子(🐗)(zǐ )を(🥤)見(jià(💙)n )ていればいいんでしょう。あれから(🤬)村の入口までは(👿)見(🌑)通(🈯)しだから、大丈夫ですよ。」(🆙)
しかし、彼は(🐨)、血(xuè )書(⛳)が次(🚯)(cì )郎によって書か(🚛)れたということを誰(shuí )にも発(🥓)(fā )表する気にまだなれなかった。それは、(🗒)彼(🚄)の自尊心や競争(🏏)(zhēng )意(👡)識が何(hé )ということなしにそれを許さ(⏺)ない、というだ(🈴)けではな(🐶)かった。彼にと(🕹)って(♐)大(🦕)事なことは、スト(🧚)ライキの場(chǎ(🌇)ng )合(hé )のことだったが、万一(🃏)にも、それを発(fā )表したた(🧤)めに、(💾)次郎が捨(🅿)(shě(💱) )鉢(bō(🔥) )すてばち(👕)にな(🚲)り、(😮)進ん(🔇)でストライキの主導権をにぎるよう(🤯)な(🤖)結果になって(✍)しまっ(⌚)ては、つまらない。次郎は徹底(dǐ )的(🆘)にやっつけな(📅)ければならない(🈲)が(📦)、それに(🥨)は(🚿)、彼(🤪)を(🤛)あくま(🤙)でもストライキ(🏌)反対(duì )の立場(chǎng )に立たせておくこ(😦)と(🈯)が(🍲)必要(yào )である(🚽)。最後(💫)ま(🦉)で彼を反対の立場に立たせておき、(🍿)いよい(🖋)よ(❓)ス(🌡)トラ(🌍)イ(🙂)キ決(🎧)行という場合に彼が逃げをうったら、その時こそ血書のことを(〰)暴(🕎)露(lù )す(🥛)べきだ。血書(shū )まで書(🤥)(shū )いて(🦂)人(😃)を煽動して(🗃)おきながら、自分(fèn )だけ逃げ(👺)るとは(🥔)何という卑(🚩)劣さだ！ みん(🔛)なはそう言(🥇)って彼を責(zé )めるだ(🏺)ろう。そ(🥇)れに、どんなに彼が逃げを(🔟)打と(🔆)うと、学校(xiào )当局や県庁が、(🐟)血書(shū )を(🔪)書いた本(🙀)人(📩)を(🏄)主(🃏)(zhǔ(♑) )謀者(🤶)と認めないは(👔)ずはないの(😨)だから、いよいよ面白い。――馬田(tiá(🔯)n )の考(😛)(kǎo )えは頗る念(🏥)(niàn )入りだっ(🚪)た。彼がそれほどまでに次郎に反感(gǎn )を(👳)持つようになっ(🚠)た最も大(dà )きい原(➿)(yuá(🍠)n )因が(👮)、(🦎)道江(🈵)(jiāng )に(💤)あったことは(🚈)いうまでもない。
「こまるわ、あたし。」
徹太(👟)郎はきき終って、
しかし、(🎀)彼は、血(🥝)書が次郎(láng )に(😄)よって書か(♉)れたということを誰にも発表(biǎo )する気にまだなれな(👷)かった。それは(🔵)、(👘)彼の(🥄)自尊心や競争(🍒)意(🐾)識が(🚒)何(hé )ということなし(🙍)にそれ(🐦)を許さない、(🛤)というだけで(👨)はなか(🌔)った。彼にと(❎)って大事(shì )なことは、スト(🌎)ライキの場(chǎng )合のことだっ(📀)たが、(🙇)万一に(🕘)も、それを発表したた(🗳)め(➡)に、(🏛)次郎が捨鉢(bō(🌌) )すてばちにな(🎻)り、進んでストラ(🎣)イキ(🧞)の主導権をにぎるよ(🕯)う(🔜)な結(🙆)(jié(🔊) )果(🔘)になっ(⏺)てしまっては、(🚕)つまらない。次郎(🎢)(lá(💬)ng )は徹(⚽)(chè )底的にやっつけな(🥒)ければな(🏾)らないが、それ(👼)には、彼をあくまでもストライキ反(💼)(fǎn )対の立場に立たせておく(🌄)こと(💍)が必(bì )要(yào )である。最後(⏯)まで(👙)彼を反対の立場(chǎ(🗂)ng )に立たせておき、いよいよ(➕)ストライキ(🔩)決行という場(🚬)合に彼(🕍)が逃げをうったら、そ(😴)の時(🌄)こそ(🧓)血書(shū )のこと(🦎)を暴露(lù )すべきだ。血書(🎦)まで書い(📳)て人を煽(shān )動しておき(🕦)な(🌉)がら、自分だけ(🌍)逃(🔅)げると(💠)は何(♋)と(🌶)いう(🐈)卑劣さだ(🌃)！ み(📑)んなはそう言って彼を(🕔)責めるだろ(👋)う。それに、どんなに(✌)彼が逃(⛅)げを打とうと、(🚮)学校(🏪)当局(🐯)や県庁が、血書(shū )を書(🌫)いた本人を主謀(🍭)者と認めないはずはない(😸)の(⛄)だから、いよいよ(👭)面白い(📗)。――馬(mǎ )田の考えは(🛩)頗る念入りだった。彼(bǐ(🏑) )がそれほ(〰)ど(🙌)まで(🈁)に次郎に反感を持つようになっ(👯)た最も大(📏)き(🐈)い原因が(🧥)、道江にあったことは(🙍)いう(⏲)まで(♟)もな(🔢)い。
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