かく(🐀)のごと(🕥)く無(👺)知で不行儀な客を相手にするのだ(⛩)から興行師もそれ相(🏧)(xiàng )当(dāng )に不(bú )親切をつく(➿)すことにな(🔯)る。
「(🙏)どうかし(🍃)て勝(🔶)たして(🐕)もらいたい、わしが生(🐑)徒(tú )に野球をゆるしたの(🔰)は少(🔣)(shǎo )し考えがあ(👧)っ(👘)てのことだ、この町のものは官(guān )学(xué(🏈) )を(🚃)尊敬(jìng )して私(sī )学(xué )を軽蔑け(🐠)いべつ(🎩)する、いいか、中学校(xiào )や師範(🚤)学校(xiào )の生徒はいばるが(⏹)、黙々塾(shú(🎓) )もくもく(📢)じゅくの生徒は小さくなっ(📃)て(🍔)いる(🦓)、なあ安場、(🌍)きみもおぼえが(🅰)あるだろう(🎦)」(〽)
「それ(❤)じゃだれが手(shǒ(💭)u )塚に忠(🕥)告するか」
柳が(🕍)ダイヤモンドに立っ(🌿)た(🌹)とき群集は一度に喝采(cǎi )かっさいした。実際(jì )柳(🥒)の(🤮)風采(🦍)、その鷹揚おうような態度はすでに(🌓)群衆を酔よ(⏱)わした(🐧)。それに対し(🏧)て小原の剛健(🐐)沈毅ちんきな(🌑)気宇きう、ふたりの対照は(🆕)たまら(👻)なく美しい。
「(🚫)なにも(🚬)な(🛵)いよ(➡)」(🔠)と柳は小原(🎉)(yuán )の鼻を見ていう。
「それはぼ(♌)くもよくないと思う、(🚔)し(💛)かしそ(⛑)んなことは忠告(🚃)(gào )ですむことだ、一(🖕)(yī )度忠(🐪)告してき(🍅)かなかったらそ(🏻)のときに第(🏽)二の方法(🐈)を(😙)考(👥)えよ(🏖)う(🗝)じゃ(😚)ない(🛢)か、ぼくは生蕃せいばんのことでこりた、生(🔆)蕃(fān )は(🔇)決して悪(😉)いや(👙)つじゃ(🖐)なかった(🤘)、だがあのと(🔹)き諸(🧣)君が(📶)ぼくに同情して生蕃を根(🚣)(gē(🐱)n )底からにくんだ、そのために(🌞)彼はふ(🈴)たたび学校(xià(❇)o )へくる(☕)こと(🔵)がで(🌵)きなくなった、ぼ(🥨)く(🐸)はい(🏵)つ(🎹)も(🙇)それ(👅)を思うと(🐊)、われわ(🚁)れは感情(🍯)に激(⏬)(jī )げきしたためにひ(⏲)とりの有(💄)為ゆういの(💮)青(qīng )年(🧦)を社会から(🔐)葬ほうむる(🤚)ことになったこ(🌄)とが実に残(cán )念で(🚟)たまら(🥉)ん、(㊗)人を罰(💽)するには慎重(🏘)しんちょう(🚖)に考えなければ(🕧)なら(🤪)ん(🕊)、(🚮)そうじ(⏬)ゃない(⛩)か」
(📢)かくのごとく(♓)無(🙉)知で不行儀(🕒)な客を相手にするのだから興行師(shī )もそ(🙏)れ相(xiàng )当に不(😢)親(🌅)切を(🥘)つく(🔡)す(➗)ことになる。
ぼ(⛑)んやりベンチへ(🚒)帰(⛷)る(👈)と(🌊)安(ān )場はにこに(💁)こして(🤼)いた。
「そんなことがあるもんか」(🚦)と柳(🔱)はわらいだす(🥁)。
「柳!」
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