「しかし、それなら(🍟)、(🤣)な(🥣)お(🚿)さらこんな時には活躍(㊗)しそうな(🎸)ものじゃないか。」
「昨日は(🤷)お父さん(🔍)にい(🧀)いものをいただい(🚂)て(⚓)ありがとう。……君(jun1 )は当分来(🧕)ないのかと思(😜)って(👢)い(🚽)たが、(🦍)よく来てくれたね。」
「勝手(shǒu )にそ(🐙)う(🖊)思(🧞)(sī )うなら、仕方がありません(🎇)。」
「(🌝)むろ(💑)ん校(🧟)長先(🎀)生に(🎽)出し(🌲)たんだろ(🐌)う(🐶)ね。」
次郎(🏈)(láng )は、二人(🦓)の言葉から、(🔧)ま(🚉)るでち(🥅)が(🎲)った刺戟(🌓)をうけ(📕)た。敏(🥨)子の言(yán )葉か(🐴)らはひやりとする(🔒)ものを感じ、道江(jiāng )の言葉には憐(🌅)憫に(🎛)似たものを(🏦)感(gǎn )じ(🕧)たのである(💔)。一人の女を(🐣)中(🐺)にして、馬田の(❇)ような男と(🕡)争(🕳)っている自分を想像(xiàng )する(🌃)と、たまらないほ(🛂)どいやになるが、また一方で(🕔)は、道江という女が、自分と(🤘)いうものをどこかに置き忘(🌾)れて(😭)いるよ(🏐)うな性格の持(🐬)(chí(🈸) )主で(🏭)あるだ(🅱)けに、放(🏟)っ(🌁)ておくに忍び(📖)ないような気(qì )もす(🧣)るのだった。彼は二(èr )つ(🏯)の感情を急には始末(🕶)しか(💍)ねて、だまりこんでしまった(🎇)。
次(🍌)郎は感(💸)(gǎn )激(🛎)(jī )と失望の旋(📨)風(🔠)せんぷうの中に、や(🛥)っ(🛍)と身(shēn )を(👽)ささえている(🛋)だけだっ(⏱)た。あ(🐽)ふ(🤖)れて来(㊗)る涙が(🦗)膝の上(🛺)(shàng )につっぱった腕をすべって、まだらに縁(🍎)板をぬらした。
(🍴)彼は(👡)、(🕣)そんな謎のよ(🛍)うな言(yán )葉(yè )を残し(🐙)て(👼)、(🕠)さ(🍝)っ(🚂)さとその(😝)場(⛅)をは(🤼)なれてしまった。
「こ(😥)ちらは大(dà(🐮) )丈夫よ。わ(🍺)けをお話(huà(🆑) )し(🆙)したらきっと許(🍯)(xǔ(🏞) )して(🎶)下(🆚)さ(🏀)るわ(📘)。み(🏎)んなで道(😈)(dào )ちゃんを大(dà )巻の子にしたい(💜)って、(🤕)いつもおっしゃっているぐらいだから。きょうお(😬)留守でな(👐)いと、すぐお願(yuà(🕝)n )い(🐼)してみるんだけど、お(✅)父さんもお母さんもご親類のご(💫)法(➕)事でお出かけなの。」
次郎はだまって馬(🎄)(mǎ )田(tián )の近づ(📎)いて来(lái )るのを(🏺)見(jiàn )ていた。馬田(✋)(tián )は、(📐)次(😞)(cì )郎から二(😐)(èr )三歩のところで立ちどまった(🆔)が、その左肩(jiān )はまだつき出(chū )したままだった。
四人の報(bào )告は(🏖)、み(➿)んなをふき出させたり、憤慨(🐘)させたり、(💧)不安(🐚)がらせ(🈴)たりした(👓)。しかし、とも(🆚)かくも(⛲)血(🍷)(xuè(⏯) )書(shū(🍽) )が県庁に差(🚽)出されるよ(🈸)うになったとい(🔰)うこと(🔘)で、一応納得なっと(🐾)くする(🚷)より(🧤)ほ(🎺)かなか(✏)っ(💧)た。校(🤷)長が教頭か(🐧)ら紙片を(🤣)受(🤸)取ったあ(📢)と、急に様子が(🌸)変ったという(📝)ことについ(🤞)ては、四(⛲)人をはじめみん(⚡)な(😎)も不(🌖)(bú )審(🎫)(shě(🥊)n )に(🎚)思い、うまくペテンにかけ(💢)られたのではないか、などとい(🎏)う(😻)ものがいた(🗽)が(👬)、事情は間(jiān )もな(💒)く判明した。それは(🚪)、教員(🚇)室(shì )で先生(🐽)(shēng )た(🔗)ちがひそかに(📶)話しあっていること(🤞)が、給(🍁)(gěi )仕の口をとおして(📟)、いちいち生徒の耳にはいって来(🏮)たからであっ(📛)た。
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