フェラ 動画《夫婦 無 修正》2行目ライン
夫婦 無 修正あらすじ
「あまり押す(🎭)と(🐵)先(🔁)生、小便(🏰)(biàn )がもり(🚳)ます」と二塁手のすずめがいった。そこで先(xiān )生もわ(🔇)ら(🆘)っ(🛤)た(🤶)。
「(🛑)黙(🎤)々もくも(⤴)く先生と(🕔)熊田先(xiān )生(shēng )とど(🔲)っちがこわ(🗜)いだろう(➰)」
「勝(shèng )てないかなあ」(⛳)とかれは善(⤴)(shàn )兵(🈺)衛(🧒)(wèi )にいった。
「今(jīn )日き(🏒)ょうは休むよ」と安場は(🧥)い(🌕)った。
「黙々もくもく先生と熊(💳)田先生(👁)と(😯)どっちがこわいだろう」
(🥜)あるとき光一は(🤶)ま(📎)じめ(🐚)な顔をしてこういった。
「大変なこ(🕑)とになっ(🚏)たものだ(📶)」
「いつか生(shē(🤬)ng )蕃せ(⛰)いばんカンニング事件の(🛵)ときにも生蕃は手塚の犠(🍽)牲ぎせいにさ(🎟)れた(📋)んだぞ」
嘲(🍸)笑ちょうしょう罵(mà )声ばせいを聞くた(🤐)びに千三は頭(🚿)(tóu )に血が逆上(shàng )ぎゃくじょうして目(🤯)が(📼)くらみそうに(🖥)なっ(🕥)てきた。かれ(🍕)が(💯)血眼(yǎ(😍)n )ち(🌗)まなこになれ(💌)ばなるほ(🛶)ど(🐬)、安場のノックが猛(měng )烈(🎖)になる(✊)。やっ(🔞)と球(🚒)をつ(😉)か(⛏)んだかと思(🐖)うと一塁へ三尺も高(gā(🍑)o )い球をほう(✝)りつける。見物(wù(🏪) )人は(👿)ます(💶)ます(🤟)わらう。
「(🍽)そうだ(🍁)、(🗡)金(jīn )があ(🥞)って時間があ(🥌)って学問(wèn )す(👽)るも(⏪)のは幸福だ(⛪)、わ(🍇)しの塾じゅく(🚄)の生徒(🥊)はみん(🆘)な(💰)不幸(xìng )なや(🍞)つば(✌)かりだ、(🚪)同(tó(🐟)ng )じ(🏉)土地に生まれ同じ年ご(🏧)ろ(👌)でありながら、た(🥖)だ、金(jīn )の(🎿)ために甲こう(🎃)は意(yì(♐) )気揚々ようようと(👧)し乙おつは悄(qiā(🤯)o )然し(🎚)ょ(😑)うぜんとする、こんな不公(gōng )平な話はない(😆)のだ、(🥄)いいか安場、そこでだ(🖌)、わ(🌉)しは生徒共の(🐕)肩(🏿)身を広く(🤴)さして(😚)やりたい、金(⛽)ずくで(🏓)はかなわない、かれらの学(⛷)校(💁)は(🚏)洋風の堂々た(🚋)るものだ、わし(🔔)の塾じゅ(🌆)く(🧡)は壁が(🧘)落ち(👣)屋根がもり(💎)畳(🍸)た(🆘)たみがぼ(📅)ろぼ(🚦)ろだ(😴)、生(⏮)徒は町を(👽)歩くに(🏊)いつ(🈷)も(😈)小さくなってしょぼしょぼしている、だから(🐂)せめて野(📇)球でもい(🌊)い(🈲)から一(🏴)遍いっぺん勝たしてやりたい、実(🧥)(shí(💅) )力の(🥛)あるも(🙅)のは貧(🐲)富(🚥)(fù )にかか(😅)わらず(🍡)優(⚽)勝(🏓)者になれるものだということを知(🌅)らしめた(🈴)い、師(🦇)範生も中学(🤫)(xué )生も(🐙)黙(🕸)(mò )々生もくもくせいも同等のものであると思(♓)わせたい、大(❗)(dà )手(shǒu )を(📎)ふっ(😼)て町を(🥩)歩く気(🌺)にならせた(🤰)い、だからどう(👪)しても今度(dù )は勝(shèng )たねばなら(📘)ん、(🧙)わしも(🔡)この年になっ(🍡)て、なにをくるし(🌂)んです(🔒)っぱだ(🥧)か(❗)にな(🦖)って空(kōng )あき(🤙)地ちでバッ(🎨)トをふり生(shēng )徒等(💐)を相手に遊んでいたかろう(🆗)、生徒の自(zì(🚿) )尊心(xīn )を(📴)養成(chéng )したいためだ(🐁)、そうして一(yī )方において町(🔉)の人々や官学崇拝(bà(🙄)i )者(zhě )を見(jiàn )かえしてやりたいた(🚟)めだ、野球の勝敗(🎊)は一(🐜)小事(🏝)だが、ここで負(fù )ければわしの生徒(tú(🧗) )は(🕛)ますます(😰)自尊心を(🐄)失い肩身を小さく(📍)す(🚳)る(🕣)、実(shí(👞) )に一大(🙄)事(shì(🥑) )件(🕞)(jiàn )だ、なあ安(🔙)(ān )場、(🕕)今度(dù )こそはだ、(👟)なあおい、し(😱)っかり(📩)やっ(❔)てくれ(🍒)」
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