「こんな寒い時(⏲)には(🚀)、(🏳)ぐいぐい(🤛)は(😱)たらくに限るよ。室(🕊)長な(💪)ん(✊)かに(💘)な(😁)る(🥪)もんじ(🚭)ゃないね。」
(✡)そ(😰)の(🔣)あと(🖼)、就寝前の行事(🕟)(shì )と(👀)して、(📩)最初(🚠)の(🚣)静坐(🏆)せいざがはじまった。塾(shú )生たちは、各室(shì )ごと(📙)に(🐾)、きち(🚵)ん(🖌)と(❣)縦たてにならび、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生(shēng )の指(🛌)導にした(📇)がって(🌘)そ(📕)の(🙌)姿(🎾)勢をとった。
と、朝倉(♒)先(xiān )生は、(💂)まじま(🖱)じと次(🔊)郎の顔を見ながら、
「例に(👪)よって、指(zhǐ )導者(zhě )がいるようですね。」
(🚕)かれは、自分の部(⛸)屋の(🕡)掃除(chú )をすますと、そっと事務室との間の引(yǐ(👈)n )き(🍖)戸(😤)をあけた。い(🚨)つもなら、そのあとすぐ事務室の掃(sǎo )除にとり(➕)かかる順序(🚖)(xù )だったが、しば(🦁)らく敷居し(🌃)きいのと(🔡)ころ(🥀)に突っ立って耳をすました。それか(🔫)ら、足音をしのばせるよ(🎷)う(🎩)にして入(🍇)り口(⏺)に近(jìn )づき、ドアを細目にあけて、(🎭)板木(🎳)の(📒)ほうに眼(yǎn )を(🍾)やった。板木は(🚀)、事務室前の廊下ろうか(😢)と中廊(🥙)下との角に、斜(xié )な(🕞)な(🛤)め向(🔵)きにかかっていたのである。
(🖐)先生は(🌭)、(📊)し(📼)かし、(🤦)まもなく顔(🥌)をまっすぐに(🥌)し(🕚)た。そして、(🧓)これまでの激(jī )しい調(📖)子(zǐ )とはうって代わった、沈(🍫)しずんだ調(🍗)(diào )子で言(yán )葉(🌉)をつづけた。
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