と、朝(📎)倉(🔄)先生は、ちょ(🏇)っと思案しあん(👨)していた(🚦)が(🛏)、(🌺)
「それがきっと大き(👞)な問題になると思う(⤴)ね。」
道江(🛣)(jiāng )も次郎も眼を見張った。
「(🛍)僕、道江さん(🆙)を、腕力(🦕)で馬田に(🏇)対抗(👟)させようなんて、(🍟)そんなこ(⛽)と考えているんじゃな(🥁)いよ。」(💿)
「悲(bēi )観しき(🍭)って、(🏋)ど(🛏)うにもならないん(🐔)だろ(⏸)う。」
松の(🏸)木の(🥤)間を(🐛)もるひっ(😟)そりした日ざし(🕵)の中(zhōng )に、砂地をふ(🥨)む靴音がざくざくと異様に高くひ(📀)び(🖌)い(🎾)た。そのほかには何(hé )の(👷)物音(🛌)もきこえない。
「話って何(➗)(hé )だい。」
校友(yǒu )会(🕖)の委員(yuán )た(🍉)ち(🥦)は、その日じゅう、め(🏨)いめいに(📶)校長(🔠)の動(💞)静(👖)(jìng )に注意(yì )した(🤝)。休み時間にな(💌)ると、あるものは用(yòng )もないのに校長(zhǎng )室のまえの(🐉)廊下を何度も往復(fù )し、あるものは校庭の遠(yuǎ(🥇)n )いところから校長(🌃)室をそれとなくの(👩)ぞいて(🌑)見(jiàn )た(🔒)。しか(😃)し、校(✴)長室はいつ(👮)も(🐟)か(🏣)ら(🔩)っ(🔻)ぽ(🆖)だっ(🌮)た。校長(📼)(zhǎ(🔏)ng )は県庁に出て行っ(🚶)たきり、帰(👶)っ(🤧)たのかどうかもはっきり(🧡)しなか(⏪)った。
「す(💑)ると、馬田はこ(🚩)のままほって(🐰)おくつ(🔋)もりで(🆙)すか。」
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