フェラ 動画《アニメ 抜ける》2行目ライン
アニメ 抜けるあらすじ
この一(🎸)週間は、塾(✌)生たちにと(🔢)っては(👂)、まっ(🆗)たく奇妙きみょうな感じの(🈯)する一週間だっ(🍀)た。朝倉先生夫妻(qī )も、次郎(láng )も、生活の細部の(🐺)運(yù(🔷)n )営については、(🤬)自分(➿)たちのほ(🐗)う(🌐)からは、何(hé(🔍) )ひとつ指(🍽)(zhǐ )図さしずをせず、また、塾生(⏸)たちか(🔞)ら何かたずねられても、「ご随意(yì )ずいいに」とか、「適当に考えてやってくれたまえ」とか、「みんなでよく相談し(🏓)てみるんだ(🗜)な」とか(🥊)いったような(👨)返(fǎ(⚾)n )事をす(🆗)るだ(📧)けだった(🤸)ので、と(🎾)か(📘)く(🥎)かれらはとま(➖)ど(🏪)いした。中(🏉)には、そ(🌵)れをい(🏰)いこと(🏒)にして、ずるくかま(⛸)えるも(👙)のもないではなかった。その結果、(🏰)むだ(🚼)とへま(💆)とが(🈳)つぎつぎにお(👴)こ(〽)り(🆙)、かれら(🎣)の共同(🎛)生(👵)活のすが(😍)たは、見(🏕)た眼めには決していいも(🌂)のではなかった。時(shí )に(🤝)は、不(🐓)規律(🍭)(lǜ )と怠慢たいまんだけが塾堂を支(🏪)配している(🏬)の(🌴)ではないか、(🐔)と疑われ(🦉)る(🚲)よ(🚡)うな場面(miàn )も(🍿)あり(🖊)、もし学(🎳)(xué )ぶことよりも批(pī )評(🍖)(pí(😪)ng )することによ(👬)り(😹)多くの興味を覚(jiào )えている(👎)参観者がたずねて来た(✒)とし(🎮)たら、その人は(🍾)、(⬆)批(pī(💢) )評(👛)の材料(㊙)をさが(😹)すのに、決(📬)して骨は折れ(🐼)なかったであろう。
(🈴)塾生たちの(🌖)ある者にと(🍐)っ(🗿)て(🍂)は(👿)、朝(🎿)倉先(😒)(xiān )生(🐇)のそうしたやり方が、(😫)非常に皮肉に感じられた。
(💺)解散するまえに、朝(🐐)倉(👦)先生(🐘)が言った(💹)。
「いや、そうで(🕥)はあるまい。世の常(cháng )の心(xīn )では、ああはつけ(💩)る(📷)ものではない。わ(🛅)しの耳に(⤵)は、そのまま仏(🔵)界ぶ(⏯)つかいの妙音みょ(🔴)うおんとも(😅)きこえた(🗻)のじゃ。鐘をつ(⬛)くなら、あのようにつきた(🏄)い(🖖)もの(🐡)じゃのう。何(🌎)も(🆗)遠慮えんりょす(👰)ることはない。みんなの心得(dé )にもなるこ(🔠)とじゃ。かくさず、そなたの気(🏥)持(chí )ちをきか(🐏)せては(🔸)く(🚱)れまいか。」(🚬)
(🎁)つ(🏓)き(🧥)あた(🏬)りに(🛑)、大便(⛲)所がこれも七つ(🌪)ほどならんでいる。その(🏁)うちの、右はじの一(⛎)つだけが戸(🌍)が開いており、その少(shǎo )し手前の(🌨)、たた(🤴)きの上(shàng )に、水をはっ(🆑)たバ(🥊)ケツが一つ置いてある(♓)のが見えた。戸(😵)の開い(🍚)た(🗑)便(biàn )所(suǒ(🗝) )の内側(🐁)(cè )は、電燈の(🙂)光(🤴)(guā(👮)ng )を斜ななめ(🥛)にうけて(😹)いるので、よく(✋)は見(🌲)えない。しかし、(🚴)だれか中で(👬)掃(🤱)除をし(🌿)ていることだけ(🥒)はたしか(💯)だ(🎫)っ(🎍)た(🎧)。六(🐻)人(🐵)の(👹)室員のうち、(🙏)飯(fàn )島は入(rù )り口(kǒu )に立って(🐰)おり、両がわの小便所(🛃)(suǒ(🕑) )に(💝)二(èr )人(ré(🐏)n )ず(📵)つ働いている(📠)の(🚨)だから、あ(💠)との(❄)一人は大河にき(💩)ま(🛂)って(🧤)いる(📹)。次郎は、そう思って(🦎)、すぐ声をかけよう(🥄)とした。し(🏣)かし、なぜ(🏼)か思(sī(🧝) )い(💯)と(⌚)まった(🌟)。そして、入り(🏺)口の横の板壁いたか(🚰)べにかけてあっ(🎉)た便(bià(🤰)n )所用の雑巾を一(💰)枚とり、それをたたきの上のバケツの水(shuǐ )に(🚏)ひた(🚙)して、しぼ(👶)ったあと、大河の(🕳)はいってい(😒)るの(🚤)と(🏤)は反対(duì )の(💕)はじの大便所(suǒ )の戸をあけ、中(zhō(🚉)ng )にはいっ(🔇)た。
「そうなればいいんですが(🔫)、実際は、(🎖)や(🍋)はり、なるだけお(🈳)そくというこ(🚹)とにな(❣)りそうに思う(📧)んです。」(🐬)
静かな空気の中を、えぐるよう(🈁)な(🎮)沈黙(mò(🎼) )の数(shù(😪) )秒が流(🌰)れたあと、朝倉先生の言葉が沈痛(🚂)(tòng )ちんつうにつづけら(🌈)れた。
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